20xx幼兒園大班美術(shù)教案雨傘含反思(編輯修改稿)
2024-09-22 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (二 ).探索各種布的防水性 ，猜測水碰到布的現(xiàn)象。 教師：你們瞧，三只小豬把這三塊布做成了三把雨傘 (出示大記錄表 )，我們來猜一猜，哪一頂傘最好用呢為什么 幼兒：豬老二做的傘最好用，因為布上沒有洞 幼兒：豬老三的傘最好用，因為那布摸上去滑滑的 4 教師：請你們把你身上的一顆五角星貼在你覺得最好用的傘的對應(yīng)表格內(nèi)。 ，提出要求 教師：很多小朋友都覺得豬老三做的傘最好用，到底是不是呢那我們來做個小實驗，請你們用滴管在三種布上滴上幾滴水，看看水滴在這三種布的外表上是如何變化的停留在一個地方還是散開了停留在外表 還是滲透進(jìn)去了并請你仔細(xì)觀察，并記錄在記錄表上。如果這種布能防水的請的請在下面方格內(nèi)打 radic。，不能防水的打 times。 ，教師觀察、協(xié)助、指導(dǎo)。 ，交流結(jié)果。 教師：誰來介紹自己的發(fā)現(xiàn)呢 幼兒：豬老三做的傘最好用，水滴在布上沒有滲透進(jìn)去 幼兒：我覺得也是，其他的布都滲進(jìn)
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