6先學(xué)后教心得體會某年(編輯修改稿)
2024-09-22 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中暴露出來的問題，出一些針對性的訓(xùn)練題，有重點對薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓(xùn)練，讓學(xué)生迅速將缺補上。 二、 “ 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 的教學(xué)模式的優(yōu)勢 1“ 先學(xué) ” 的優(yōu)點。可以充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，因為通過“ 先學(xué) ” ，學(xué)生至少要將本書的內(nèi)容看一遍，先熟悉，然后才能要求掌握。 “ 后教 ” 的優(yōu)點。有利于老師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，也有利于老師點撥。 “ 當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 的優(yōu)點。（ 1）促使學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正起來，使學(xué)生自學(xué)、聽課都認(rèn)真。增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和緊張程度。 第 3 頁 共 4 頁 （ 2）給學(xué)生提供了實踐操作，動手訓(xùn)練的機會，關(guān)鍵是杜絕了作業(yè)的抄襲。 三、老師應(yīng)注意哪些方面的問題呢。 （一）、在 “ 先學(xué) ” 階段，教師要注意三點： １ .要求教師備課時要認(rèn)真細(xì)致，不但要備教材、備學(xué)生，還要備對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，以及怎么樣在課堂中根據(jù)學(xué)生的實際情
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