20xx幼兒園中班教案認識數(shù)字123含反思(編輯修改稿)
2024-09-21 23:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)字 3呢 〔評析：在理解數(shù)的實際意義這一環(huán)節(jié)中，孩子們剛開始對這個問題不理解，可能是第一次接觸的緣故吧不過當幾個孩子答復(fù) 后，再加上我的引導(dǎo)和鼓勵，孩子們慢慢的明白其中的意義了，就有越來越多的孩子舉起了手，對此，我給予他們答復(fù)的時機，讓每個舉手的孩子都來說一說，充分表達了孩子是學習的主人，表達了孩子學習的主體性?！? 四、幼兒分組操作。 1．第一、二組，給數(shù)卡排隊，匹配實物。 教師：請小朋友把數(shù)卡按順序插在分類盒上，再給數(shù)卡送小玩具，數(shù)字是幾就送幾個小玩具。 2．第三組，看數(shù)字擺積木。 教師：數(shù)字是幾，就在下面的里擺上幾個積木。 〔原教案是讓孩子們看數(shù)字畫點子，在這我改了看數(shù)字擺積木，一是孩子們剛升入中班 ，從沒畫過點子，于是就想用積木代 4 替點子，讓他們由積木慢慢的過渡到有自己來畫點子，于是就改了擺積木。〕 3．第四組，看數(shù)圈畫 教師：數(shù)字是幾，就圈上幾個實物。 〔這一操作材料，我把它放到了延伸局部，由于這是第一教時，以前也沒接觸過這樣的練習，于是就放了和第三組一樣的材料，利用課余時間和孩子再完成這一操作，這樣效果會更好些?！? 4．第五、六組，數(shù)物拼板。
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