20xx小學(xué)語文五年級教案——做學(xué)生發(fā)展中的“松鼠”——青蛙看海教學(xué)反思(2)(編輯修改稿)
2024-09-21 23:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，在學(xué)習(xí)中也會遇到各種各樣的困難，當(dāng)學(xué)生急需幫助時，教師不能視如不見，應(yīng)像松鼠那樣及時給予 幫助，幫助學(xué)生降低難度，為其搭臺子，架梯子，使其一步步登上理想之峰。 當(dāng)然，這樣的幫助要掌握好其中的火候。教師要做松鼠式的老師，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生，并不是讓教師做學(xué)生的保姆，學(xué)生的任何事情、任何活動教師都得親歷親為，包辦代替。相反，教師該放手的時候應(yīng)及時放手，應(yīng)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)〔生活〕的主人。只有在學(xué)生遇到無法解決的問題時，才應(yīng)予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。 三、支持鼓勵學(xué)生 3 在青蛙實(shí)現(xiàn)愿望的過程中，蒼鷹與松鼠都給予了他幫助，但蒼鷹給予的僅僅是指點(diǎn)：喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了！而當(dāng)青蛙對登山表 示為難時，蒼鷹沒有繼續(xù)給予切實(shí)可行的方法與幫助，只是說：不登上山頂，怎么能看到大海呢？說完就展翅飛
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