20xx幼兒園大班社會教案木耳營養(yǎng)好含反思(編輯修改稿)
2024-09-21 22:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，桌上有些什么調(diào)料是什么味道的 (幼兒區(qū)分，也可請 個別幼兒品嘗區(qū)分。 )教師：你喜歡在黑木耳里放些什么調(diào)料 (引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好合理選擇調(diào)味品。 ) 嘗試涼拌黑木耳。 教師：請你來試一試，為自己涼拌一份好吃的黑木耳吧 !(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒注意不同口味的同伴的需要。 )教師：誰來說說自己這份涼拌黑木耳的味道如何，放了哪些調(diào)料 (引導(dǎo)幼兒互相交流與品嘗。 ) 三、討論白木耳的吃法。 教師：說到黑木耳，我們就常常會想起白木耳。白木耳可以這么吃呢 (引導(dǎo)幼兒交流經(jīng)驗(yàn)和大膽猜想。 )教師：請你們回家后和爸爸媽媽一起試試，然后和好朋友說說，你們家是怎么做白木耳點(diǎn)心的味道怎樣吃白木耳有什么好處 活動反思 設(shè)計(jì)活動時(shí)，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用做中學(xué)的教育理念，從幼兒生活
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