20xx中班語言教案2篇小馬噔噔含反思(編輯修改稿)
2024-09-21 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小馬噔噔又遇到了誰 mdash。mdash。他們怎么了〔幼兒觀察圖片進行講述〕 mdash。mdash。猜猜小馬噔噔會怎么做〔幼兒大膽猜想故事的情節(jié)進行講述〕 幼兒自主閱讀圖書內(nèi)容理解故事。 mdash。mdash。你看到的內(nèi)容 和你猜的一樣嗎 出示圖片〔另外相對應(yīng)的圖片〕 mdash。mdash。你讀懂了誰的故事〔挑選自己理解的畫面進行講述〕 5 小結(jié)：小馬噔噔不僅樂于幫助朋友，他還會動腦筋想好方法，好的方法能讓朋友更開心。 三、完整講述，襯托情感。 幼兒完整欣賞故事。 mdash。mdash。聽完了故事，你覺得誰最開心，請你將椅子背后的笑臉寶寶貼在他的下面并且說說為什么 四、延伸：發(fā)現(xiàn)身邊的快樂。 〔 PPT身邊好朋友相互幫助的照片?！? mdash。mdash。他們在干什么他們快樂嗎 小結(jié)：希望你們能接過小馬噔噔樂于助人的接力棒在我們中三班繼續(xù)傳遞下去，發(fā)現(xiàn)更多的快樂瞬間，讓我們的快樂墻能夠有更多的快樂身影。 教案二： ?小馬噔噔 ? 【活動目標】 理解畫面中的故事，嘗試運用完整的語句表達故事內(nèi)容。 懂得幫助別人是件快樂的事情。 【活動準備】 圖片四張、手套木偶。 6 【活動過程】 一、觀察圖片、引起興趣。 笛篤笛篤瞧，誰來了〔出示小馬噔噔〕 這匹小馬有什么特別的地方嗎〔尾巴上有四只鞋子〕看看小馬的鞋子是什么樣的像什么 猜猜小馬的鞋子為什么會掛在尾巴上〔小馬有 4只漂亮的新鞋子，舍不得穿〕 小馬噔噔舍不得穿新鞋子，就把鞋子掛在尾巴上向前走。他會遇見什么
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