20xx精讀和略讀教學設計(編輯修改稿)
2024-09-21 22:03 本頁面
【文章內容簡介】 講的就是精讀的方法。 a、圈畫出來什么是精讀學生上臺圈畫〈指導讀〉 b、你還了解到哪些知識 c、引導體會 ??。 ◎還知道了什么是略讀 出示：略讀就是大概地讀。 了解大意后，再次引導質疑〔這與我們剛剛所講的精讀好似有些矛 盾〕你這時有新的疑問產(chǎn)生嗎學生質疑 相機板書 : 為什么要學會略讀 ? 略讀有什么作用 怎樣進行略讀 ? 4 【想解決這些疑問嗎 ?那我們就來運用剛剛所學精讀的方法 ,閱讀課文的 2～ 7節(jié)】 三精讀感悟、合作學習 2～ 7節(jié) 出示：學習小組合作學習 2～ 7節(jié)〔自讀、圈畫、討論、解決〕 (1)什么要進行略讀 (2)略讀有什么作用 (3)怎樣進行略讀 〔等會兒選擇本小組最拿手的方式匯報〕 小組合作學習 匯報交流 學習小組采用讀讀講講、演演等方式匯報。師鼓勵師生評價〔 相機引導、理解：浩如煙海、一目十行、走馬觀花等詞〕
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