20xx比金錢更重要教學(xué)設(shè)計(jì)資料(編輯修改稿)
2024-09-21 21:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么不寫事故原因。〔表現(xiàn)了我不怨天，不尤人，敢于承當(dāng)責(zé)任的可貴精神?！? [重在自主感悟，鼓勵(lì)自由表達(dá)，學(xué)生在品讀中有了自己的看法，對(duì)他們個(gè)性的形成起到了很好的促進(jìn)作用。 ] 四、情境再現(xiàn)，學(xué)生第三次與文本對(duì)話 導(dǎo)入：我給他留了紙條，他會(huì)給我來 嗎？紅色小汽車的主人是否會(huì)讓我承當(dāng)這一筆損失呢？再次自由讀課文，他們是怎么對(duì)話的？應(yīng)該怎么讀？ 自由讀他們的對(duì)話，想想你認(rèn)為該怎么讀？你讀懂了什么？ 分角色朗讀 mdash。mdash。學(xué)生點(diǎn)評(píng) 4 [?新課標(biāo) ?指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。要珍視學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解。這一環(huán)節(jié)為學(xué)生提供了這個(gè)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生相互之間點(diǎn)評(píng)，又加深了學(xué)生的理解和體驗(yàn)，讓學(xué)生受到了情感熏陶。 ] 情境再現(xiàn) mdash。mdash。模擬通話〔可以自由發(fā)揮〕 如果你是紅色小汽車的主人你會(huì)給他打 嗎？?jī)蓚€(gè)學(xué)生模擬通話，情境再現(xiàn)。演后評(píng)議。 [先讓學(xué)生品讀文中的對(duì)話，然后讓他們?cè)诖烁咨线M(jìn)行表演〔模擬通話〕，在表演時(shí)，以文本內(nèi)容為根底，可以根據(jù)自己的理解自由發(fā)揮。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在為學(xué)生的
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