20xx秋北師大版語文八上第三單元站立起來的水2(編輯修改稿)
2024-12-31 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 首詩形象的描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。 ?學習 《 站立起來的水 》 ?作者簡介 ? 伊路，女， 1956年生，福建福鼎人，中國當代作家。 ? 著有詩集 《 青春邊緣 》《 行程 》《 看見 》 等 ?朗誦詩歌：應讀出一種充滿人情味和孩子氣的感。 ? 揣摩品味 ?學生朗讀詩歌，談體驗和感悟。 ?抓住關(guān)鍵詞，如“失聲叫喊”“驚恐萬狀”“魂飛魄散”“大笑”“頑皮”“玩?！薄罢{(diào)皮”“演出”“趕場”“旁若無人”等，感受詩中瀑布狂野、歡樂、任性、頑皮 的特點。從詩中瀑布的經(jīng)歷聯(lián)想到人生道路或人生態(tài)度，如一腳踩空的挫折、迎接挑戰(zhàn)的樂趣、人生之路不可重來不能倒退、履行職責等。 ?《 站立起來的水 》 與 《 黃果樹瀑布 》 各自發(fā)現(xiàn)了什么別人沒表現(xiàn)過的東西？ ?明確： 《 站立起來的水 》 ，從瀑布中發(fā)現(xiàn)了人的感覺，人的特點：像一個頑皮、任性、冒失的孩子，快樂游戲，尋找刺激，不能自我控制；同時，它又是人的“決心”“意志”構(gòu)成的精神“豐碑”。 ?在作者心里．瀑布是有生命的，它會驚恐，會笑，會玩耍，會演出，更具備團結(jié)的意志和信念，與人別無二致，作者以自己的主觀感受賦予了瀑布新的生命，并擬人化地把
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