【文章內容簡介】 公正司法底線，不辦 “ 關系案 ” 、 “ 人情案 ” 、“ 金錢案 ” ，嚴格規(guī)范文明執(zhí)法，不斷以作風建設新成果提高司法公信力親和力，努力使人民群眾在每一個案件中都感受到公平正義。 。作為一名檢察官，認真辦理每一起案件，嚴格按照法定程序進行處理，為每一位當事人釋法說理，及時向領導匯報案件最新進展，努力使所辦案件達到法律效果、社會效果和政治效果。 五是對照榜樣加 強學習。作為一名黨員干部，要向鄭德榮等 7 名同志學習，堅持進行持之以恒的黨性鍛煉、工作技能訓練和工作作風養(yǎng)成，培養(yǎng)堅定的理想信念、百折不撓的意志、超強的工作技能、過硬的工作作風和勇于克服一切困難創(chuàng)造佳績的勇氣，忠誠擔當，忘我工作，創(chuàng)新發(fā)展，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出應有的貢獻！ 第四篇：鄭德榮個人材料 鄭德榮同志先進事跡學習材料 一、鄭德榮簡介 鄭德榮，男， 1926 年 2 月生于吉林延吉縣。東北師范大學毛澤東思想研究所所長、教授、博士生導師。中國中共黨史學會常務理事、吉林省社會科學界聯(lián)合會副主席 (兼 )、中 共黨史學會名譽會長，曾任東北師大副校長等職。 1991 年獲國家特殊津貼、省優(yōu)秀教師、長春市勞模等稱號，他主持的毛澤東思想研究所在全國高校 147 所社會科學研究機構評估中榮獲首榜。 80 年代以來主持國家、省部級規(guī)劃項目 7 項，獲獎 17項。撰寫主編《毛澤東思想史稿》、《毛澤東與馬克思主義中國化》等 30 部，在《求是》、《中共黨史研究》等刊物發(fā)表論文百余篇。應邀為 15 個省市學界講學、出席在美國舉辦的國際學術會議在大會演講。 二、教學及學科建設成績卓著 任教 55 年，始終堅持在教學科研第一線，曾長期為本科授課， 1964 年作為全省唯一政治理論課教師代表出席全國會議，受毛主席等黨和國家領導人接見、合影。 1978 年全國首批招三年制研究生， 1983 年被教育部評為教授， 1986 年被評為博士生導師，系全國高校僅有的黨史三個博士點之一的奠基人，至今共培養(yǎng)碩士生 14 人，博士生 35 人。他致力于教學改革，注重能力培養(yǎng)和啟發(fā)式、討論式教學，經常以新的科研成果，充實改革教學內容，以 “ 培養(yǎng)獨立科研能力貫穿指導博士生工作的始終 ” 為題，發(fā)表在《學位與研究生教育》。他還熱衷于課程改革和教材 建設。每當課程改革的關鍵時刻，都能提出富有創(chuàng)見的重要意見。197 1987 年教育部召開的兩次課程改革和教材建設會議都被指定大會報告或發(fā)言。一次是以歷史唯物主義觀點編寫黨史教學大綱建立新的課程體系問題 。一次是黨史同革命史體系的區(qū)別與聯(lián)系及其特點問題。發(fā)言稿被教育部推薦由中央黨史研究室主辦的《黨史通訊》專欄發(fā)表，總政印發(fā)給教材編寫組參用。他是教育部中共黨史、中國革命史教學大綱兩名召集人、統(tǒng)稿人之一。并為教育部主編教材四部，其特點是層次多、檔次高、發(fā)行量大。其中主編《中國共產黨歷史講義》是改革開放后全國首本，被 教育部推薦為全國文科通用教材，發(fā)行百余萬冊?！吨袊锩方炭茣肥侨珖邘煂Ｓ媒滩?，《中國黨史教程》是衛(wèi)星廣播教材，獲省課程改革與教材建設優(yōu)秀成果獎。多次獲校優(yōu)秀教學獎、先進工作者獎并獲省優(yōu)秀教學成果獎兩次， 1993 年獲國家教委主辦的曾憲梓教師獎 (二等獎 )，先后榮獲省優(yōu)秀教師、省師德模范、長春市勞模及東北師大模范教師等稱號。 三、科研成就突出 治學嚴謹，把握學術前沿，執(zhí)著于探索創(chuàng)新，不斷推出新成果。十一屆三中全會以來在毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想、中國共產黨與中國社會發(fā)展、共產國際和中國革命關系等諸多領域進行了開創(chuàng)性研究。負責國家社科基金項目 2 項、教育部 3 項、省 2 項。撰寫、主編的著作在國家圖書館藏有三十種。 1983 年出版的《毛澤東思想史稿》開創(chuàng)毛澤東思想史科學體系的先河 (修訂本由中辦為政治局委員配發(fā) )，獲教育部首屆社科成果二等獎。 1988 年的《毛澤東思想概論》為全國首本，國家項目《毛澤東與馬克思主義思想化》系國內研究馬克思主義中國化的 首部專著，提出系列獨到見解和新觀點，《國情 道路 現代化》、《二十世紀三次中國社會歷史性巨變比較研究》、《毛澤東思想新論》及《鄭德榮文存》 (三卷 )系近年的新著。在《求是》、《中共黨史研究》等重要期刊發(fā)表《毛澤東對馬克思主義中國化的卓越貢獻》等 160余篇論文 (獨撰、第一作者 )。僅 20242024 年，就有專著 3 部、文存 1 部 (三卷 )，在 CSSCI 及以上刊物發(fā)表論文 18 篇，其中國家級 7 篇。他的著述多屬原創(chuàng)性，從宏觀上把握學科體系，宏觀研究與微觀研究相結合，其中有一批是改變學術界傳統(tǒng)觀點或填補空白，并提出創(chuàng)新見解。 如共產國際與李立三 “ 左 ” 傾錯誤分歧的性質內容，經老一輩