【總結(jié)】金品質(zhì)?高追求我們讓你更放心!◆歷史?選修(歷史上重大改革回眸)?(配岳麓版)◆第12課俄國(guó)農(nóng)奴制改革金品質(zhì)?高追求我們讓你更放心!返回◆歷史?選修(歷史上重大改革回眸)?(配岳麓版)◆
2025-07-20 07:51
【總結(jié)】第15課俄國(guó)農(nóng)奴制改革學(xué)習(xí)目標(biāo)?知道俄國(guó)農(nóng)奴制改革的時(shí)間、改革者、內(nèi)容、影響及性質(zhì)?歸納這次改革給我們的啟示自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本72—75頁(yè)的內(nèi)容并查找下列問(wèn)題的答案:1、找出俄國(guó)農(nóng)奴制改革的原因、時(shí)間、改革者、內(nèi)容、影響及性質(zhì)。2、這次
2025-05-12 04:16
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解兩晉南朝史實(shí),掌握“永嘉南渡”及南方的開(kāi)發(fā)。?2、合作探究西晉王朝迅速滅亡的原因,提高學(xué)生分析歸納問(wèn)題的能力。?3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)家統(tǒng)一和安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展生產(chǎn)力進(jìn)步的前提條件。提示:本課難點(diǎn)需重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn):分析西晉迅速滅亡的原因及江南經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)和對(duì)于今天江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。
2024-11-30 14:37
【總結(jié)】第2課亞非文明古國(guó)中華書(shū)局版中國(guó)歷史九年級(jí)上冊(cè)亞非文明古國(guó)想一想:大河流域的文明古國(guó)在自然環(huán)境方面有哪些共同特點(diǎn)?古代文明為何產(chǎn)生在大河流域?其它大流域?yàn)槭裁礇](méi)能產(chǎn)生世界上最早的古代文明?埃及古巴比倫(兩河流域)印度中國(guó)古代埃及——尼羅河的贈(zèng)禮古代埃及文明的
2024-11-25 22:10
【總結(jié)】第20課俄國(guó)農(nóng)奴制的廢除第三學(xué)習(xí)主題第20課俄國(guó)農(nóng)奴制的廢除美國(guó)國(guó)旗英國(guó)國(guó)旗法國(guó)國(guó)旗俄羅斯國(guó)旗第三學(xué)習(xí)主題第20課俄國(guó)農(nóng)奴制的廢除油畫(huà)《伏爾加河上的纖夫》(1873年伊里亞·葉菲莫維奇·列賓)第三學(xué)習(xí)主題第20課俄國(guó)農(nóng)奴制的廢除弗拉基米爾·弗拉
2025-01-18 01:07
【總結(jié)】第5課歐洲封建文明中華書(shū)局版中國(guó)歷史九年級(jí)上冊(cè)從法蘭克王國(guó)到查理帝國(guó)法蘭克王國(guó)是在西羅馬滅亡后,由日耳曼人一支的領(lǐng)袖克洛維于486年建立;496年,克洛維率部眾皈依基督教,使法蘭克王國(guó)得到發(fā)展。法蘭克王國(guó)是最大封建國(guó)家一、法蘭克王國(guó)和西歐封建等級(jí)制度西歐封建社會(huì)開(kāi)始(47
2024-11-29 09:50
【總結(jié)】莫斯科紅場(chǎng)亞歷山大二世第1課19世紀(jì)中葉的俄國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn):1861年農(nóng)奴制改革的歷史背景。問(wèn)題探究一農(nóng)奴制是在以勞役制為主要?jiǎng)兿鞣绞降牡刂髑f園經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上建立起來(lái)的一種經(jīng)濟(jì)、法律制度。農(nóng)民被束縛在地主的土地上,在土地、人身、司法上依附于地主,處于社會(huì)最低層,實(shí)際上是農(nóng)奴。農(nóng)奴是封建社會(huì)
2024-11-09 08:25
【總結(jié)】第23課知識(shí)要點(diǎn):一、俄國(guó)農(nóng)奴制改革的背景與內(nèi)容二、俄國(guó)農(nóng)奴制改革的作用三、相關(guān)問(wèn)題比較與綜合1、俄國(guó)農(nóng)奴制改革的背景(1)19世紀(jì)上半期,資本主義工業(yè)在俄國(guó)有一定的發(fā)展,工業(yè)革命也開(kāi)始進(jìn)行。(2)但由于封建農(nóng)奴制的存在,農(nóng)奴生活貧困,導(dǎo)致俄國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小,自由勞動(dòng)力缺乏,資本主義工業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西歐國(guó)家。(
2024-11-30 07:57
【總結(jié)】一、改革的醞釀:一、改革的醞釀:嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)一、改革的醞釀:嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)國(guó)內(nèi)背景:一、改革的醞釀:嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)國(guó)內(nèi)背景:國(guó)外背景:奴制激化俄國(guó)社會(huì)矛盾奴制阻礙俄國(guó)資本主義發(fā)展3.“十二月黨人”武裝起義,反對(duì)農(nóng)奴制產(chǎn)階級(jí)民主主義思想的傳播
2024-12-08 15:18
【總結(jié)】第23課俄國(guó)農(nóng)奴制改革【學(xué)習(xí)提示】學(xué)習(xí)本課應(yīng)從1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的背景、主要內(nèi)容和影響等方面去掌握相關(guān)的知識(shí)。農(nóng)奴制危機(jī),使俄國(guó)工業(yè)發(fā)展步履艱難,這是1861年改革的根本原因;新思潮的涌動(dòng)是改革的重要原因;克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗是俄國(guó)農(nóng)奴制改革的直接原因。改革對(duì)俄國(guó)社會(huì)的影響要求學(xué)生分析改革的內(nèi)容后得出?!菊n文擷英】本課的基本概
2024-12-08 17:45
【總結(jié)】第15課俄國(guó)農(nóng)奴制改革夯實(shí)基礎(chǔ)典型題1、下列對(duì)19世紀(jì)初俄國(guó)資本主義發(fā)展情況敘述錯(cuò)誤的是()A.工廠和礦場(chǎng)中機(jī)器生產(chǎn)逐漸代替手工勞動(dòng)[B.交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)生了變革C.在一些工業(yè)部門中,已經(jīng)大量使用雇傭工人D.工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)滿足不了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的需求2、1861年改革前,俄國(guó)的社
2024-11-15 23:47
【總結(jié)】第12課俄國(guó)農(nóng)奴制改革(上)俄國(guó)(蘇聯(lián))在近現(xiàn)代史上有哪些重要改革俄國(guó)發(fā)展的道路總是起起落落,在19世紀(jì)中期,俄國(guó)已經(jīng)被嚴(yán)重的危機(jī)所籠罩,俄國(guó)又一次站在了發(fā)展道路的十字路口。那么到底存在哪些危機(jī)呢?請(qǐng)大家?guī)е@樣的問(wèn)題觀看大型歷史記錄片《大國(guó)崛起》之《尋道圖強(qiáng)》片斷一.改革的背景?(一
2025-08-23 09:21
【總結(jié)】第16課俄國(guó)農(nóng)奴制和日本明治維新[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與能力目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解俄國(guó)1861年改革及其歷史意義;幕府統(tǒng)治危機(jī),日本明治維新及其歷史意義等基本史實(shí)。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這兩次改革的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì),認(rèn)識(shí)到它們?cè)诒緡?guó)歷史上產(chǎn)生的重大影響,從而理解改革對(duì)社會(huì)進(jìn)步起到了巨大推動(dòng)作用
2024-12-08 01:37
【總結(jié)】第17課十六國(guó)與北朝鮮卑匈奴羌(qiāng)氐(dī)羯(jié)鮮卑晉西北魏宋、齊、梁西魏東魏梁北周北齊梁、陳隋陳一、北方政局政權(quán)分立、分裂混戰(zhàn)、民族融合十六國(guó)東晉
2024-11-17 16:06
【總結(jié)】第2課俄國(guó)農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容高考要求?“二一九法令”關(guān)于農(nóng)奴身份、土地、農(nóng)民管理等方面的主要內(nèi)容。?“二一九法令”的歷史進(jìn)步性和局限性。?3.體會(huì)制度改革對(duì)國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展的重要意義。一、改革的醞釀:國(guó)內(nèi):國(guó)外:嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)外形勢(shì).內(nèi)因4.資產(chǎn)階級(jí)民主主義
2024-11-12 17:04