【總結】第二節(jié)空氣的成分教學目標:1)知道空氣主要由氮氣、氧氣、稀有氣體和二氧化碳組成,知道空氣中氧氣約占21%、氮氣約占78%(體積分數(shù))。2)了解紅磷在鐘罩里燃燒測定空氣中氧氣比例的實驗。3)對稀有氣體(如氦氣可用于填充氣球等)用途有初步的了解。4)知道工業(yè)上用空氣分離得到氧氣。5)查找空氣成分發(fā)現(xiàn)過程的資料,使學生對科
2024-11-28 17:43
【總結】第二節(jié)陽光的傳播教學目標:(1)會鑒別哪些物體是光源,知道對地球來說太陽是最強的天然光源。(2)知道陽光(光)在均勻介質中沿直線傳播的事實,并能提出有關的證據。教學重點:光在均勻介質中沿直線傳播。教學難點:光在均勻介質中沿直線傳播。教學過程:①讓學生寫出生活中看起來很亮的物體;②
2024-11-28 10:26
【總結】7C中小學課件7C中小學課件寒冬臘月河水結冰春暖花開冰雪消融掀開飯盒水珠落下雨過天晴濕草地變干7C中小學課件凝固:物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程熔化:物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程汽化:物質從液態(tài)變成氣態(tài)的過程液化:物質從氣態(tài)變成液態(tài)的過程(放熱)(吸熱)(吸熱)(放熱)想
2024-12-08 08:21
【總結】第二章空氣第一節(jié)空氣的存在教學目標:1)知道空氣有質量,并能用實驗方法證實;能列舉幾個空氣的用途。2)通過實驗感受、認識大氣壓的存在,能用簡單的實驗演示大氣壓的存在;能例舉幾個應用大氣壓的事例。3)通過活動知道熱空氣會上升運動,了解室內空氣的對流的簡單過程。4)使學生意識到實驗是探究自然規(guī)律的重要方法,培養(yǎng)
2024-11-19 07:20
【總結】第五節(jié)保護大氣圈思考?美國哥倫比亞號航天飛機失事。為什么哥倫比亞號高速解體:數(shù)個光點數(shù)條白色凝結尾??月球上有風嗎?影片1:大氣的結構整個地球大氣的總重量就相當于整個固體地球重量的三百分之一大氣的分層:(根據性質和高度)大氣中幾乎所有的水蒸氣和二氧化碳都集中在這里,他能形成云霧雨雪,并保持
2024-11-17 15:53
【總結】第三節(jié)陽光的組成教學目標:(1)知道陽光的色散現(xiàn)象。(2)會說出可見光譜中各色光的排列順序依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。教學重點:陽光的色散現(xiàn)象。教學難點:紅光與紫光偏折程度的大小。教學過程:①:學生活動,觀察陽光的色散現(xiàn)象。學生小組討論,還有哪些例子可說明白光能變成幾種顏色
2024-11-19 14:30
【總結】第三節(jié)雨過天晴有時會出現(xiàn)美麗的彩虹,你知道它是怎樣形成的嗎?陽光的色散現(xiàn)象三棱鏡白紙屏紅橙黃綠藍靛紫太陽光紅外線紫外線結論:陽光經色散后按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序依次排列,這就是色散現(xiàn)象單色光:讓每一種色光分別經過棱鏡,發(fā)
2024-12-07 21:20
【總結】第四節(jié)配置溶液教學目標知識:加深溶質的質量分數(shù)概念的理解;初步掌握溶質的質量分數(shù)的計算。能力:培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。思想教育:培養(yǎng)學生具體問題具體分析的能力。重點難點:求溶液中溶質的質量分數(shù)。教學方法:合作自主探究教學過程教學過程:教學用品:幻燈片教師活動學生
2024-11-19 14:31
【總結】第二課時溶解性(1)定義:一種物質溶解在另一種物質的能力。(2)如何比較兩種物質的溶解能力大小?確定溫度確定溶劑的量確定狀態(tài)(達到飽和)比較不同物質的溶解能力,應該控制的條件有:蔗糖在20ml10℃水中大約能溶解7g氯化鈣在20ml10℃水中大約能溶解40g硝酸銨一般情況下,不同
【總結】華師大版七年級下第三章第三節(jié)《陽光的組成》導學案一.學習目標。二.課前預習,在棱鏡另一側的光屏上會出現(xiàn)一條彩色帶,其中各色光按的順序依次排列,這就是。家用三棱鏡做了光的色散的一系列實驗,從而揭開了自然界色彩
2024-11-28 17:45
【總結】〈實驗:探究種子萌發(fā)的條件〉練習一、實驗設計在探究《種子萌發(fā)的環(huán)境條件》實驗中:1.你提出的問題是?;2.你做出的假設是種子萌發(fā)需要、、;3.在該實驗中,你應當
【總結】我們的宇宙半徑為6371千米地球(行星)直徑為×106千米我們知道自己的左鄰右舍嗎?我們了解我們眾多的兄弟姐妹嗎?太陽(恒星)日地之間距離為:×108千米八大行星海王星天王星土星木星火星地球水星金星太陽
【總結】第三節(jié):生物圈一、教學目標:知識目標:1、描述生物圈的范圍,說出生物圈為生物生存提供的基本條件。2、會查資料以描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點并進行交流。3、能選取多方面事例來闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。能力目標:嘗試收集和分析資料,運用資料說明問題。情感目標:認同生物圈是所有生物共同的家園,我們應當了解和愛護這個家,拒絕
【總結】種群和群落教學目標:群的特征。。物的種群密度并根據所得數(shù)據進行準確計算,做出合理的分析和判斷。、領悟科學研究的方法,培養(yǎng)不斷創(chuàng)新的精神。教學重點:種群的密度特征教學難點:樣方的選擇和確定[教法學法:以學生自學展示為主,教師引導歸納為輔教具準備:多媒體課件教學過程:教
【總結】一、不同物質溶解過程中的能量轉化[活動與探究][實驗1]:取3只燒杯,各加入50ml水,用溫度計測量水的溫度。[實驗2]分別將一藥匙硝酸銨、氯化鈉和氫氧化鈉加入上述3只燒杯中,攪拌至固體溶解,測量溶液的溫度。測量的溫度/℃溫度的變化(與水相比)水溶解硝酸銨溶解氯化鈉溶解氫氧化鈉
2024-11-30 07:47