【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 備： ，主要體現(xiàn) “ 三愛(ài)三節(jié) ” 的主題。 、上、看書(shū)等 i，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。 ，選出發(fā)言人，便于班會(huì)進(jìn)行過(guò)程中匯總小組意見(jiàn)發(fā)言。 “ 三愛(ài)三節(jié) ” 相關(guān)材料，制作 PPT,在班會(huì)進(jìn)行過(guò)程中展開(kāi)分析討論。 七、班會(huì)過(guò)程： ，班會(huì)開(kāi)始。 “ 三愛(ài)三節(jié) ” 以及其意義。 “ 三愛(ài)三節(jié) ” 對(duì)學(xué)生日常生活的影響。 ，分析，突出 “ 三愛(ài)三節(jié) ” 的重要性。 “ 三愛(ài) “ ：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)。 “ 三節(jié) “ ：節(jié)水、節(jié)點(diǎn)、節(jié)糧小妙招，匯總小組手機(jī)成果。 。 。 。 八．關(guān)于主題班會(huì) 本次班會(huì)的 .舉行，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，不但解答了同學(xué)們的疑問(wèn)和困惑，更深入的讓同學(xué)們了解到“ 三愛(ài)三節(jié) “ 的意義，并且通過(guò)具體事例來(lái)強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)于 ” 三愛(ài)三節(jié) “ 的觀念，使其真正融入到未來(lái)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。通過(guò)小組展開(kāi)討論，小組成員之間交換了意見(jiàn)，并相互補(bǔ)充，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面接觸范圍，真正是學(xué)生了解到在生活中如何做到 ” 三愛(ài)三節(jié) “ ，為培養(yǎng)良好為習(xí)慣打下解釋的基礎(chǔ)。踐行 ” 三愛(ài)三節(jié) “ ，爭(zhēng)做文明學(xué)生，讓每一位同學(xué)都參與到其中來(lái)，為共同的目標(biāo)奉獻(xiàn)屬于自己的一份力量。 三愛(ài)三節(jié)班會(huì)教案 6 教學(xué)目標(biāo)： 讓同學(xué)們深入了解 “ 三愛(ài)三節(jié) ” 的具體含義。 教導(dǎo)學(xué)生如何踐行 “ 三愛(ài)三節(jié) ” 。 通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使 “ 三愛(ài)三節(jié) ” 真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。 教學(xué)重點(diǎn)： 明確 “ 三愛(ài)三節(jié) ” 的目的與意義。 通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使 “ 三愛(ài)三節(jié) ” 真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。 教學(xué)準(zhǔn)備： 班干部負(fù)責(zé)班 會(huì)黑板裝飾，主要體現(xiàn) “ 三愛(ài)三節(jié) ” 的主題。 提前通知學(xué)生通過(guò)詢(xún)問(wèn)、上網(wǎng)、看書(shū)等方式，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。 將班級(jí)劃分成小組，選出發(fā)言人，便于班會(huì)進(jìn)行過(guò)程中匯總小組意見(jiàn)發(fā)言。 教學(xué)過(guò)程： 一、序 “ 長(zhǎng)在媽媽的懷抱，幸福少不了 ” ，同學(xué)們，每當(dāng)我唱起這首歌心中就溢出一種幸福之感，漾起一股對(duì)媽媽的愛(ài)，媽媽養(yǎng)育了我們，我們愛(ài)自己的媽媽?zhuān)擦私庾约旱膵寢專(zhuān)墒亲鳛橹腥A兒民族的后代，我們還有一位共同的偉大的母親 —— 祖國(guó)，她撫育所有的 .炎黃子孫，對(duì)每個(gè)兒女同樣的厚愛(ài)， 那么，作為它的兒女，我們對(duì)他了解多少，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)母親呢？ 這就是我們班會(huì)的內(nèi)容：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧，簡(jiǎn)稱(chēng)三愛(ài)三節(jié)。 二、 “ 三愛(ài)三節(jié) ” 請(qǐng)談?wù)剬?duì) “ 三愛(ài)三節(jié) ” 的認(rèn)識(shí)。 主持人：如果你不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。 學(xué)習(xí)猶如農(nóng)民耕作，汗水滋潤(rùn)了種子汗水澆灌了幼苗，沒(méi)有人瞬間送給你一個(gè)豐收。 學(xué)生談自己的表現(xiàn)。 主持人：我們世界上最美的東西，就是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。對(duì)于學(xué)習(xí)你是如何看待的？你是如何警惕自己的？ 小結(jié) 你平時(shí)參加哪些勞動(dòng)？需要哪些工具？當(dāng)時(shí)的心情？主持人：我們榮幸地是中華民族的一員，是中國(guó)人民的兒女，我深情的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民，那么我們擁有這樣一個(gè)美麗的家園，但是卻有人在破壞它，舉例說(shuō)明。 學(xué)生說(shuō)明，教師小結(jié)： （ 1）節(jié)水節(jié)電，點(diǎn)滴開(kāi)始。 （ 2）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。 （ 3）愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)。 （ 4）離開(kāi)時(shí)請(qǐng)讓電燈休息。 觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象？ 生活中你如何做到三愛(ài)三節(jié)？（生先說(shuō)師再補(bǔ)充） （ 1）節(jié)水 （ 2）節(jié)電 （ 3）節(jié)糧 展示 “ 三節(jié) ” ：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧小妙招，匯總小組收集成果 講述愛(ài)勞動(dòng)的故事。 小故事辯真錯(cuò)。 三、總結(jié) 師：中國(guó)五千年絢麗文化，發(fā)展至今，日趨強(qiáng)大，祖國(guó)的未來(lái)就靠你們?nèi)?chuàng)造，再此，老師希望你們從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷豐富自己的學(xué)識(shí)，讓我們的祖國(guó)更強(qiáng)大。 “ 愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧 ” 是一個(gè)延續(xù)的主題，并且不能夠空有口號(hào)，踐行 “ 三愛(ài)三節(jié) ” ，爭(zhēng)做文明外事人；讓我們每一位同學(xué)都參與到其中，為共同的目標(biāo)奉獻(xiàn)屬于自己的一份力量。 三愛(ài)三節(jié)班會(huì)教案 7 一 .班會(huì)目的： ，教育學(xué)生懂得 “ 三愛(ài)三節(jié) ” 是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。 “ 三愛(ài)三節(jié) ” 做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 ，教育學(xué)生把 “ 三愛(ài)三節(jié) ” 落實(shí)到平時(shí)的生活中。 二 .班會(huì)過(guò)程： 請(qǐng)大家談?wù)剬?duì) “ 三愛(ài)三節(jié) ” 的認(rèn)識(shí) 觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象 名人愛(ài)學(xué)習(xí)的小故事 鑿壁偷光 漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。 由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。不過(guò)，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了?？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。 他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子 照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職?，對(duì)鄰居說(shuō)： “ 我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢 ?” 鄰居一向瞧不起比他們家窮的`人，就惡毒地挖苦說(shuō)： “ 既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢 !” 匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好。 匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線(xiàn)，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。 節(jié)儉的事例 (1)毛澤東的節(jié)儉生活 電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿(mǎn)是補(bǔ) 釘。他說(shuō)他曾 多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫(xiě)照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有 16 塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線(xiàn)，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說(shuō)： “ 一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起。 ” (2)徐特立的《粉筆詩(shī)》 徐特立，字師陶，湖南長(zhǎng)沙人。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)寫(xiě)過(guò)一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上，公布在校園里： 半截粉筆猶愛(ài)惜，公家物件總宜珍。 諸生不解余衷曲，反為余是 算細(xì)人。 他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范 (又稱(chēng)稻田師范 )的幾年里，差不多沒(méi)有用過(guò)一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺(jué)得他太 “ 小氣 ” 。因此徐特立特寫(xiě)詩(shī)教育學(xué)生。 討論：生活中，你是