三愛三節(jié)班隊會教案(編輯修改稿)
2024-10-24 19:30 本頁面
【文章內容簡介】 （二）出旗、敬禮。（播放出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。）（三）唱隊歌。（播放伴奏曲，唱兩段。）（四）中隊長宣布,二、二中隊“三愛三節(jié)”主題中隊會現在開始。（五）活動過程，表演節(jié)目張釗銘的配樂詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。畢佳怡表演拉丁舞。艾佳慧鋼琴獨奏《獻給愛麗絲》。全體齊唱《勞動最光榮》大屏幕展示隊員生活中快樂的勞動場面。安易澤同學講故事《勤儉節(jié)約》。游戲“我演你猜”。相聲《節(jié)水》齊唱手語版《國家》（六）請輔導員講話。（七）呼號。（八）退旗。（九）中隊長宣布：二、二中隊“三愛三節(jié)”主題中隊會到此結束，各小隊有序退場。第五篇：三節(jié)三愛教案六年級（6）班安全教育主題班會教案班會目的：通過這次班會，學生知道了什么是管制刀具，攜帶管制刀具進校園的危害性。以及攜帶管制刀具應該受到懲罰。使學生樹立正確的是非觀，主動遠離管制刀具。通過主題班會、廣播、板報等形式，大力宣傳攜帶管制刀具進校園的危害性，動員學生主動上繳或檢舉他人私藏管制刀具。不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀。不參與校園暴力。樹立正確的是非觀念，堅決不充當校園暴力行為中的幫兇。注重心理的健康發(fā)展。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。加強自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園暴力產生的另一個主要原因。我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益。一、禁止校園欺凌 案例：新沂市小學生與同學打架。該學生家庭離異，父親崇尚棍棒教育。老師認為該學生“既殘忍又暴躁易怒”，經常和同學打架，無緣無故地把桌子、凳子踢翻。同學反映他對什么都沒有愛心?；丶衣飞峡吹叫∝垺⑿」范枷肴ヌ邘紫?。一次同學們看見一只小鳥，有個女生憐憫的說“這小鳥真可憐”。他看了看，突然從地上一把抓起小鳥，同學們看到是他，喊道“你快放下，小鳥受傷了”。他聽了，不理睬，然后在一群女生的尖叫聲中把小鳥狠狠地向地上摔去，摔完后不顧眾人的指責，從地上撿起將死的小鳥，兩根手指提起來在眼前晃晃，又丟在了地上，然后推開同學，帶著笑容滿意的離開了。案例：某校新生得知本班同學被學校內其他同學打傷，他認為對方是欺壓新生，氣憤之下，認為自己練過跆拳道能夠為本班出 頭，主動去找對方“較量”，雙方都被重傷（一）抵制校園暴力，辨別是前提一些同學在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時卻全然不知，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為。另一些同學在目睹校園暴力時也無動于衷，以為只是同學間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力，首先要具備對校園暴力的識別能力。校園暴力包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。行為暴力在校園暴力現象中最為普遍。行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神達到某種嚴重程度的侵害行為。（二）向校園欺凌說“不”頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，為了不讓我們的 “花季”變成“花祭”，我們要堅決向校園暴力說“不”!（三）保護自己，關注他人(1)安全第一，預防為主校園暴力的發(fā)生通常有兩個原因：一是同學間因口舌
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