【文章內(nèi)容簡介】 。 () (3)列寧從小就特別喜歡讀書。 () 照樣子，仿寫詞語。 (3 分 ) 興沖沖 把你喜歡的句子抄下來，并說說原因。 (2 分 ) 第三部分習作 (30 分 ) 你平時有什么愛好或本領 ?請把你的愛好或本領給大家介紹介紹。題目自擬。要求語句通順，表達出自己的真情實感。字數(shù)要 300 字以上。 第三篇：小學三年級語文下冊第四單元測試卷 一、按要求完成下列各題。 。 (1)描寫聲音的詞語：喀嚓 (2)描寫心情的詞語：開心 。 ()的草坪 ()的松鼠 ()的日光 ()的尾巴 ，放飛了長尾巴和不長尾巴的 —— 風箏。 (1)“ 渴求 ” 的近義詞是： (2)我能用 “ 渴求 ” 寫一個句子。 “ 熟 ” 選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。 (1)瓜熟蒂落 ()(2)熟能生巧 () (3)熟門熟路 ()(4)深思熟慮 () 二、我是智多星。 考試時，小剛有一道數(shù)學題不會做，便抄了同桌的答案，自作聰明地在旁邊寫了 “ 得數(shù)照寫，過程省略 ” 八個字。幾天后，考卷發(fā)下來，答案上畫著對鉤，卻沒加分，旁邊也有八個字： “()() 照打， ()()省略。 ” 多幽默的老師 !請在括號里填上合適的字。 三、句子思維網(wǎng)。 ，能把兩個或兩個以上的意思有聯(lián)系的句子組合在一起，在句子中“ 穿針引線 ” ，起到關(guān)聯(lián)的作用。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并成一句話。 (1)我們往足球里打氣。足球變得硬邦邦的了。 (2)小寧活潑可愛。小寧被評為班里的好孩子。 孩子眼中，花兒也會放風箏，在生活中，一些平凡普通的東西，如果加上了想象，就立刻變得富有情趣了，我們來看兩段文字： (1)一個孩子無拘無束的光著腳丫在地板上跑起來，留下的腳印就像一條條游動的魚兒。媽媽來了，她用拖把把這些 “ 魚 ” 一 “ 網(wǎng) ” 打盡。 (2)在一個鐘表柜臺前，晴朗搖著拳頭念起來： “ 錘子，剪刀，布 ” 。我們往墻上一看，原來墻上很多鐘擺在來回擺動，還真像在玩錘子剪刀布的游戲呢 ! 你曾經(jīng)看到過什么，引起了你美好的想象 ?也動筆寫一寫吧 ! ?一樣的打 “√” ，不一樣的打 “╳” 。 老板見我醒了 ，說： “ 安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付。 ”() 老板見我醒了，說： “ 安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由他來付。 ” 這道題目容易做。 () 這道題目不難做。 ，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。你能展開想象，其他的小蝦在干什么呢 ? 小蝦好可愛啊，有的，有的，有的 。 (1)他家的住房太小了。 (寫成夸張句 ) (2)這么感人的故事， ?(寫成反問句 ) (3)老師是，我們是。 (寫成比喻句 ) 四、把句子排列成一段通順的話。 ()其次，貓頭鷹為保護糧食立下了大功。 ()它能夠 從天空中直沖到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠從地上抓起來。 ()首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高超。 ()人們贊美貓頭鷹，因為它是捕田鼠的能手，是盡職的 “ 英雄 ” 。 ()從具體的數(shù)字可以看出來，一只貓頭鷹一年能捉 500 多只田鼠，因此，能為人類保護一噸多糧食。 五、課文廣角。 1.《松鼠》一文在寫松鼠的外形時，作者采用 的寫法，抓住松鼠的、和 的特點，把小松鼠寫得非常美麗可愛。 六、讀讀下面的新聞，回答問題。 野生動物與我們共同生活在地球上，是人類的好朋友。我國的野生動物資源極為豐富。據(jù)統(tǒng)計，獸類約有 450 多種、鳥類有 1186 種、爬行類 320 種、兩棲類 210 種左右、魚類 2024 多種。種類之多，數(shù)量之大，在世界上是數(shù)一數(shù)二的。 但是，近些年，野生動物的生存和繁衍受到了極大的威脅，其數(shù)量越來越少。其中的原因，有氣候變化或自然災害引起動物生活不適，有人類亂砍濫伐，破壞了動物的生存環(huán)境，還有人類亂捕亂殺野生動物。如果再不加以保護，這些珍貴動物就有在球上滅絕的危險。 ，你有什么想法 ?你覺得怎么才能保護這些 野生動物 ? ，然后自己也寫一寫。 (1)保護動物就是保護我們的同類。 (2)地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。 七、仔細閱讀短文，然后回答問題。 小松鼠看錯了 達爾文是個英國人，他從小就喜歡觀察花草樹木是怎么樣生長的。后來，他成了一位世界著名的生物學家。 達爾文每天工作以后，喜歡到樹林里散步，呼吸新鮮空氣。但就是在這樣休息的時候，他也不忘科學研究，還要認真觀察樹林里的東西，思考一些問題。 有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就停下了腳步，仰著頭仔細觀察。他一動不動地在樹下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭，大概以為他是一根木樁。小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪 !樹上的松鼠媽媽急壞了，嘰嘰喳喳地直叫，好像在警告小松鼠： “ 孩子，你看錯了，那不是木樁，是一個人哪 !” 松鼠媽媽其實不用擔心。達爾文十分喜愛各種小動物，他怎么會傷