安全教育之我見[精選多篇](編輯修改稿)
2024-09-21 18:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了安全可以限制學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，甚至可以取消體育課（據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》載，一所學(xué)校為避免學(xué)生出事，竟制定了一個(gè) “ 禁跑令 ” ，禁止學(xué)生 在校內(nèi)快跑）。搞得校校緊張，人人自危。我對(duì)此有一些看法，感覺不吐不快。 一、絕不能因噎廢食 我們承認(rèn)我國(guó)的學(xué)生安全事故是在頻頻發(fā)生，大家都知道要小心謹(jǐn)慎，但限制學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，取消有關(guān)文體活動(dòng)決不是解決問題的有效辦法?，F(xiàn)在，每個(gè)地方都在抓安全，安全會(huì)議幾乎天天開。很多校長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)校的安全管理，甚至寢食難安。為了避免事故的發(fā)生，保住頭上的烏紗帽，他們只好對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行限制：取消運(yùn)動(dòng)會(huì)，取消體育課，不準(zhǔn)玩單雙杠，不準(zhǔn)組織學(xué)生到校外參觀、游覽 …… 學(xué)生就像被關(guān)在籠子里的小動(dòng)物一樣，沒 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) 有多少自由。 但這樣做對(duì)嗎。我們經(jīng)常說，讀千卷書，行萬里路；我們還說，要讓學(xué)生走進(jìn)自然，走進(jìn)生活； …… 可是我們的學(xué)生卻被死死地關(guān)在學(xué)校里，沒有什么文體活動(dòng)，只能學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，這怎么能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。這怎能有利于學(xué)生身心的發(fā)展。魏書生老師每學(xué)期都要組織學(xué)生出去野游、參觀，以此來開 闊學(xué)生的視野，增加他們的閱歷，收到了非常好的效果。魏老師工作了這么多年，不是沒出過什么事嗎。只要我們注意防范，小心行事，事故哪就那么容易發(fā)生。敬愛的領(lǐng)導(dǎo)們啊，我們決不能因噎廢食。不要因?yàn)榕鲁鍪露绊懞⒆拥某砷L(zhǎng)啊。 二、提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù) 據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)平均每年有 16000 名中小學(xué)生死于安全事故，這意味著平均每天就有一個(gè) 40 多人的班級(jí)消失。造成中小學(xué)生非正常死亡的主要有六大問題，依次是：交通事故、溺水、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗毆和其他情況。僅以交通事故為例，2024年我國(guó)因交通事故造成中學(xué)生死亡 1767人，受傷 10098人；造成小學(xué)生死亡 2556 人，受傷 10819 人。這些數(shù)字觸目驚心。中小學(xué)生中之所以會(huì)頻頻出現(xiàn)安全事故，和他們的安全意識(shí)淡薄有關(guān)。而學(xué)生的安全意識(shí)淡薄又是我們國(guó)家的大環(huán)境造 成的：在家里，家長(zhǎng)不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育；在學(xué)校，許多學(xué)校的安全教育幾乎是空白，即使有也不能長(zhǎng)期堅(jiān)持，而且方法簡(jiǎn)單、落后。 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 而在國(guó)外，安全教育的內(nèi)容豐富而實(shí)用。比如日本有一種 “ 敬畏生命 ” 教育，要求學(xué)生把重達(dá)五六斤的沙袋綁在腹部一天，讓他們體會(huì)媽媽孕育出一個(gè)生命是多么艱難，從而認(rèn)識(shí)到生命的寶貴、生命的價(jià)值以及自己要承擔(dān)的責(zé)任。在日本還有一項(xiàng)訓(xùn)練課叫“ 人工心肺復(fù)蘇 ” ，幫助模型娃娃進(jìn)行心肺復(fù)蘇，要求全體學(xué)生都必須過關(guān)。而在我們國(guó)家，很多學(xué)校根本就沒有保健課、安全教育課。就算有，也很少進(jìn)行實(shí)用的訓(xùn)練，以至于意外發(fā)生時(shí) ， 學(xué)生往往手足無措，連簡(jiǎn)單的包扎都不會(huì)，常常因不懂簡(jiǎn)單的常識(shí)而釀成大錯(cuò)。 “ 中國(guó)驕傲 ” 的當(dāng)選者，深圳 XX 縣區(qū)南頭城小學(xué)的袁媛，在父母親煤氣中毒、生死攸關(guān)的危急關(guān)頭，臨危不亂，冷靜對(duì)待，迅速地處理現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)警，為成功營(yíng)救雙親贏得了寶貴時(shí)間。一個(gè)年僅 8 歲的孩子，怎么有這樣的應(yīng)急能力。因?yàn)樵谠滤诘哪项^城小學(xué)，有一項(xiàng)由學(xué)校設(shè)置的校本課程《法制安全教育讀本》，小袁媛就是從這里了解到了許多安全知識(shí)，用課堂上學(xué)到的技能挽救了她的家庭。南頭城小學(xué)的做法值得我們深思。有關(guān)專家指出， 80%的安 全事故是可以避免的。因此，我們要通過耐心細(xì)致的工作，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)，教會(huì)他們科學(xué)有效的自我救護(hù)的方法，這樣，安全事故的發(fā)生率將會(huì)降到最低。 三、安全教育 ≠ 安全管理 在我們的學(xué)校工作中，普遍存在著輕視安全教育，重視安全 第 9 頁(yè) 共 14 頁(yè) 管理的問題。其實(shí)安全管理
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1