讓生命之花綻放教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(編輯修改稿)
2024-12-30 19:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中選擇的這個(gè)故事對(duì)學(xué)生 的心理具有很強(qiáng)的震撼力，由看故事改為聽故事，富有感染力的語言可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的思維情景；然后通過設(shè)置恰當(dāng)?shù)膯栴}，引導(dǎo)學(xué)生探究，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，無論遇到什么險(xiǎn)情，都要 “永不放棄生的希望。” 模 擬 促 進(jìn) 體 活動(dòng)二、生命營救 模擬： 讓幾個(gè)學(xué)生 分別 模擬 家中突然失火、煤氣泄露和在路上遭遇 歹徒搶劫的情景。 營救： 營救小組的同學(xué)運(yùn)用自己在課外搜集到的知識(shí)幫助他們?nèi)?yīng)對(duì)突如其來的險(xiǎn)情。 模擬情景教學(xué)把課堂和課外有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和生存 能力。同時(shí)，學(xué)生在角色體驗(yàn)中也受到觸動(dòng)， 3 驗(yàn) 小結(jié)： 在險(xiǎn)情面前，一定 要學(xué)會(huì)自救自護(hù)。 通過援助別人，初步體會(huì)到自己生命的價(jià)值 回 憶 肯 定 生 命 活動(dòng)三、快樂回放 要求： 由快樂小組的同學(xué)圍繞“自己給哪些人帶來快樂和幸福？哪些人又給自己帶來過快樂和幸?！边@個(gè)主題把自己在課外調(diào)查采訪的情況向同學(xué)們進(jìn)行交流。 交流： 學(xué)生圍繞主題自由交流。 小結(jié)： 每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要肯定、悅納自己的生命。 活動(dòng)的設(shè)計(jì)聯(lián)系了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)際，鍛煉了學(xué)生的交流能力。通過體驗(yàn)與感悟，使學(xué)生明白，自己能夠?yàn)楹芏嗳藥硇腋?，很多人也能為自己帶來快樂，所以我們要珍惜生命，肯定自己和他人生命的價(jià)值。 碰 撞 形 成 真 知 活
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