【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 養(yǎng)學(xué)員，確保學(xué)員做到 “ 紅 ” 字在心、“ 學(xué) ” 字在身、 “ 嚴(yán) ” 字在行，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)保證培訓(xùn)效果。 推進(jìn) “ 智庫 ” 建設(shè)，注重成果效用。 “ 黨校辦得好不好，科研是個(gè)晴 雨表。 ” 要把科研工作放在突出重要位置，建立健全專題、課題的轉(zhuǎn)化機(jī)制，努力形成教學(xué)出題目、科研做文章、成果進(jìn)課堂和咨詢進(jìn)決策的良性格局，克服教學(xué)、科研兩張皮現(xiàn)象。用好教員、學(xué)員兩支隊(duì)伍和校內(nèi)、校外兩種資源，提高組織化程度，真正做到出成果、出人才、出精品。強(qiáng)化問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，聚焦黨委、政府的中心工作，做到重大節(jié)點(diǎn)有聲音、重大問題亮觀點(diǎn)、重大時(shí)段搭平臺(tái)。進(jìn)一步激發(fā)教研人員從事科研的內(nèi)動(dòng)力，支持教研人員 “ 走出去 ” 開展調(diào)研活動(dòng)，努力推出一批有深度、能夠進(jìn)入教學(xué)專題、為黨委政府決策服務(wù)的研究成果。 堅(jiān)持人 才強(qiáng)校，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。隊(duì)伍建設(shè)是教學(xué)的保證。習(xí)近平總書記指出： “ 在黨校所有財(cái)富中，教師和其他各類人才是最寶貴的財(cái)富；在黨校所有資源中，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀人才是最急需的資源。 ” 要實(shí)行更加積極、開放、有效的引才政策，發(fā)掘符合教學(xué)需要、具有發(fā)展?jié)摿Φ慕虒W(xué)科研人員，充實(shí)干部教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍。要大力實(shí)施人才引進(jìn)一批、校內(nèi)培養(yǎng)一批、掛職鍛煉一批、外出培訓(xùn)一批、學(xué)歷提升一批的 “ 五個(gè)一批 ” 教師培養(yǎng)工程，著力打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍，切實(shí)提高教師用學(xué)術(shù)講政治的水平。要加強(qiáng)政治引領(lǐng)，讓黨校教師帶著對(duì)黨和人民忠誠(chéng)的光榮感 第 10 頁 共 20 頁 和使命感去傳道授業(yè) 解惑，使自己不僅要 “ 能 ” 勝其任，更要“ 德 ” 負(fù)其重。進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，對(duì)教師真心尊重、真情關(guān)愛，積極解決教師在工作、學(xué)習(xí)、生活上的實(shí)際困難。同時(shí)，建立健全師資準(zhǔn)入和退出機(jī)制、師資考核評(píng)價(jià)體系和人才激勵(lì)機(jī)制，暢通人才交流渠道，整合和優(yōu)化師資資源，為高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部提供人才保障。 抓好基礎(chǔ)保障，提高服務(wù)水平?；A(chǔ)設(shè)施是黨校教學(xué)活動(dòng)、科研活動(dòng)和辦學(xué)活動(dòng)的載體。要積極爭(zhēng)取黨委、政府的支持，加大對(duì)黨?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、突出特色、完善功能，不斷提高基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，優(yōu)化校園 整體布局，改善校園育人環(huán)境，提升校園文化品味。進(jìn)一步推進(jìn)后勤服務(wù)精細(xì)化管理，切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，補(bǔ)齊工作短板，優(yōu)化工作程序，促進(jìn)后勤服務(wù)管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、精準(zhǔn)化。層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，確保校園安全穩(wěn)定。積極推進(jìn) “ 智慧校園 ” 建設(shè)，搭建理論學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，努力推進(jìn)黨校工作數(shù)字化、信息化水平。 突出爭(zhēng)創(chuàng)一流，推動(dòng)工作落實(shí)。習(xí)近平總書記指出。 “ 世間事，做于細(xì)，成于嚴(yán)。 ”“ 抓工作，要有雄心壯志，更要有科學(xué)態(tài)度。 ” 做好新時(shí)代黨校工作，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)省委劉家義書記 在全省 “ 擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí) ” 工作動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，認(rèn)真落實(shí)全省黨校（行政學(xué)院）工作座談會(huì)精神，以 “ 工作落實(shí)年 ” 為抓手， 第 11 頁 共 20 頁 以爭(zhēng)創(chuàng)一流為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，自覺提高站位，主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表，奮力比學(xué)趕超，狠抓工作落實(shí)，始終做到心中有謀劃、手中有實(shí)招、腳底有行動(dòng)，主動(dòng)對(duì)標(biāo)中央、確保謀而不偏，自覺融入大局、確保謀而不亂，立足發(fā)展實(shí)際、確保謀而不虛，落細(xì)落準(zhǔn)落實(shí)，努力形成崇尚實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣，推動(dòng)新時(shí)代黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。 【篇四】 近年來， **縣委黨校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社 會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)中央和省市黨校工作會(huì)議精神，在縣委縣政府和上級(jí)黨校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持黨校姓黨根本原則，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，以創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，在教學(xué)、科研、分校建設(shè)、隊(duì)伍管理等方面取得了一定進(jìn)展，邁出了創(chuàng)建全市領(lǐng)先、全省一流、全國(guó)有影響的基層黨校堅(jiān)實(shí)一步。 一、堅(jiān)持以創(chuàng)新推動(dòng)教學(xué)發(fā)展 一是不斷完善課程設(shè)置。在傳統(tǒng)講授內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)際、學(xué)員實(shí)際和培訓(xùn)需要，突出主課主業(yè)，依托全校教學(xué)觀摩活動(dòng)，先 后打造了五大發(fā)展理念、四個(gè)全面、四個(gè)自信、兩史（黨史國(guó)史）、一夢(mèng)（中國(guó)夢(mèng)）等 120 多個(gè)教學(xué)專題，形成了獨(dú)具縣級(jí)黨校特色的理論教學(xué)、黨性教育、異地培訓(xùn)、能力素質(zhì)、縣情實(shí)際、一線鍛煉等六大教學(xué)模塊，豐富了黨校教學(xué)內(nèi)容，增 第 12 頁 共 20 頁 強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。二是不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。在結(jié)構(gòu)化教學(xué)、情景式教學(xué)、案例式教學(xué)、分享式教學(xué)、課堂教學(xué) “2+”模式等教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新實(shí)施了 “ 微課堂 +發(fā)言人 ” 的干部教育培訓(xùn)新模式，通過集思廣益確定發(fā)言題目、分組研討、推薦發(fā)言人、學(xué)員點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)了學(xué)員的參與積極性，提升了學(xué)員在理 論聯(lián)系實(shí)際、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)配合、文字撰寫及語言表達(dá)、開拓創(chuàng)新和思辨等方面的能力素質(zhì)，收到了良好效果。三是不斷創(chuàng)新培訓(xùn)制度。在完善提升沂蒙山根據(jù)地、沂蒙紅嫂祖秀蓮紀(jì)念館、**革命紀(jì)念館、東方管業(yè)黨性教育基地等教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)基礎(chǔ)上，推廣實(shí)施了班主任管理負(fù)責(zé)制、學(xué)員論壇制、隨機(jī)抽查發(fā)言制等教學(xué)機(jī)制，規(guī)范完善了黨性教育流程，提高了學(xué)員理論教學(xué)質(zhì)量和黨性教育效果。四是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課制度。黨校會(huì)同市委組織部制定《 **縣領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課制度》，經(jīng)縣委常委會(huì)研究后下發(fā)，形成了領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課的制度化、常態(tài)化。 2024年，先 后有 14 名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校主體班次講課 22 次，確保了領(lǐng)導(dǎo)干部講課占比總體超過 20%。 二、堅(jiān)持教研咨一體化發(fā)展方向 黨校牢固樹立 “ 科研是基礎(chǔ)、科研是引領(lǐng) ” 的創(chuàng)新發(fā)展意識(shí)，創(chuàng)新實(shí)行了科研點(diǎn)評(píng)制度。先后對(duì)《 **鄉(xiāng)土文化研究》《 **縣殯葬改革的實(shí)踐與探索》《新時(shí)代背景下 **鄉(xiāng)村振