黨員個人主題教育檢視問題清單與整改方案兩篇(編輯修改稿)
2024-09-21 17:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和重要講話精神，但對照理論 第 3 頁 共 5 頁 學習有收獲的要求，還存在一些不足。一是制度不完善?？记谥贫取⒖己酥贫鹊葓?zhí)行不嚴，給學習管理帶來一定的難度。個別班子成員對理論學習存在偏差，缺乏學習積極性，把學習變成了一種負擔，所以出現(xiàn)了遲到、請假、開 小會的現(xiàn)象。二是認識有偏差。有的認為自己有文化、有知識，平時都能自學，覺得單位組織學習是多此一舉，一些干部受經(jīng)濟工作是硬任務(wù)，理論學習是軟任務(wù)思想的影響，認為只要任務(wù)完成了，經(jīng)濟發(fā)展了，經(jīng)濟效益好了，學不學都無所謂，不愿坐下來或無暇靜下來學理論。三是結(jié)合實際少。雖然認真組織參加中心組學習，但針對性和可操作性不強，學習內(nèi)容大多按上級布置的內(nèi)容原封不動地搬過來，沒有結(jié)合本地實際情況，缺少理論聯(lián)系實際的學風，不能把學習與實際工作、學習與運用、言論與行動很好地結(jié)合起來，沒有真正做到學以致用。 （二）在思想 政治方面 常委班子成員能夠牢固樹立四個意識，堅定四個自信，做到兩個維護，堅決在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但對照要求，做得還不夠。學習領(lǐng)會不夠深。作為班子成員，
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