集市與超市教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-30 19:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得？（生根據(jù)自己的實(shí)際情況自由回答） 出示字卡：集市 （請生認(rèn)讀） 你去過集市嗎？去過什么集市？都和誰去的？那里什么樣？ 出示集市圖 師： 這是集市一角，你能從圖中看到什么？（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖后進(jìn)行交流匯報） 集市上還有什么？它們什么樣？（請生拿出自己搜集到的圖片及資料，小組內(nèi)交流） 你能從中發(fā)現(xiàn)什么問題？（通過學(xué)生的交流，加深對集市的認(rèn)識） 二、認(rèn)識超市 出示超市圖，這是什么地方？（根據(jù)學(xué)生的回答出示生字卡：超市 請生認(rèn)讀） 你是從哪兒知道的？ [通過教師對學(xué)生的回答進(jìn)行肯定評價，培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察思考的習(xí)慣及全面認(rèn)識事物的能力 ] 你去過那些超市？（在學(xué)生說的過程中教師板書或請學(xué)生板書，進(jìn)行滲透性識字寫字） 在你印象 中超市是這樣的嗎？還有哪些圖畫中沒有？（請學(xué)生在回答的過程中，拿出有關(guān)的圖片及資料進(jìn)行交流） 三、區(qū)分集市與超市 師：人們通過集市與超市獲取所需物品，那集市與超市有什么不同？（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，讓學(xué)生全面了解，其中包括集市所在地，商品及其擺放形式，購物形式，銷售形式等） 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1． 滲透性識字、寫字，積累詞語。 2． 在認(rèn)識集市與超市商品的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)對商品歸類 3． 學(xué)習(xí)使用量詞 4． 了解商業(yè)專用語和符號 教具準(zhǔn)備： 集市與超市圖 學(xué)生課前準(zhǔn)備 ： 了解集市與超市銷售的各種商品，搜集有關(guān)商品買賣中的故事。 教學(xué)過程 ： 一、創(chuàng)設(shè)情景 練習(xí)商品歸類 （出示集市與超市圖）請學(xué)生說說自己課前了解了那些商品。（教師根據(jù)學(xué)生的回答，不歸類寫在黑板上） 師：如果這些商品都出現(xiàn)在你面前，讓你找出你所需的商品，是不是讓你眼花繚亂，無從找起？ 師：如果我們把商品進(jìn)行分類那你找起來會不會簡單了？ 小組合作討論：如何將黑板上的商品進(jìn)行分類？ 師根據(jù)學(xué)生的匯報板書。 教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類，明白：什么是糧食類 、副食類 、文具類、生活用品類、家電類。 請生再說說這幾類中還有那些商品，師生共同 討論評價。 二．學(xué)習(xí)使用量詞 出示：一塊餅干 一包餅干 一千克餅干 小組討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 在小組匯報的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)量詞。 3．交流練習(xí)使用量詞。 （ 1）出示：帽子、筆（語文天地中的“照樣子說一說”）請生小組討論：加上怎樣的量詞比較準(zhǔn)確。 （ 2）匯報交流 （ 3）出示：醋、 白菜、 皮鞋（語文天地中的“照樣子說一說”）同桌合作加量詞。 （ 4
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