家庭心理學(xué)讀后感：一路走來(編輯修改稿)
2024-09-21 16:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才知道這是一種方法。 孩子雖小，也是有情緒的。之前我一直以為孩子不開心一會就忘記了，不需要安慰的。現(xiàn)在是知道了不但要安慰孩子的情緒，還要去引導(dǎo)孩子怎么消除情緒。 孩子犯錯(cuò)不可怕，可怕的是父母沒有正確的引導(dǎo)。我們大人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，更何況孩子呢。我從中感受到，之后孩子犯錯(cuò)了，不能只是一味的懲罰。還要讓孩子知道為什么要懲罰他，只有讓他明白了這個(gè)道理，才能避免以后孩子繼續(xù)犯錯(cuò)。 最終我從中感受到，父母要給孩子樹立榜樣。且給孩子多灌輸正能量的東西。這樣才能避免孩子少走彎路。 從中我感受到，在家庭 和社會中一定要演好自己的角色。如果角色定位錯(cuò)了，那這個(gè)家庭就完全亂了。使得這個(gè)家庭里就可能沒有，親情和溫暖了。這樣孩子也會跟著我們的印記走下去了。因?yàn)檫@是我們無形中灌輸了給孩子。在教育孩子的問題上，我之 第 6 頁 共 11 頁 前動不動就打?，F(xiàn)在明白了，教育孩子什么時(shí)候可以打，什么時(shí)候不能打。比如：孩子放學(xué)回，我們叫孩子做作業(yè)。孩子要等一下再做。就因?yàn)闆]有，及時(shí)的按照我們的要求去做，我們就要打孩子。試想我們從外面辦事回來，不也是休息會，再做其它的事情嗎。只要孩子沒有犯原則性的錯(cuò)誤，或大錯(cuò)時(shí)。我們就要引到孩子，而不是采取休罰的。（記得 之前有次因?yàn)楹⒆颖硶厦?，對孩子大大的打了他一頓。但是就是控制不住自己，知道打是不對的，可是還是要去打。打過之后自己的心更痛。）現(xiàn)在更加明白了這個(gè)道理，要教育好孩子。首先要給孩子樹立起榜樣。自己卻做不到，怎么能讓孩子做到。 每個(gè)人都有夢的時(shí)，有美夢也有不好的夢。孩子也是一樣，直到現(xiàn)在才知道孩子的夢要幫他去解析的。（記得之前有次孩子早上醒來，賴在床上不起來，說昨晚沒有睡好，全做夢了。我問他夢見什么了。他說吃糖果了，好多好多，把他吃的撐醒了。我當(dāng)時(shí)就想難道是因?yàn)槲铱刂坪⒆映蕴枪脑騿?。我就問他是不?想吃糖果了。他說沒有想呀。后來帶他去買糖果一類的零食。孩子還天真的說了一句，我不喜歡吃這些呀。）讀了這里是明白了，孩子的美夢要去幫孩子引導(dǎo)他走向成功，孩子不好的夢還要去幫他消除。我們不但是孩子的父母，還要是孩子的解夢的園丁。如果孩子不好的夢，父母不給予正確的消除和引導(dǎo)。有可能會影響孩子的未來，和身心健康的。相反孩子的美夢我們父母應(yīng)該引 第 7 頁 共 11 頁 導(dǎo)孩子去實(shí)現(xiàn)。我們不是一直要求自己做人要有夢想，有追求的嗎。所以孩子雖然還小可有很多事情不能很好的理解，但是我們可以給孩子一個(gè)引導(dǎo)。慢慢的把他向好的一面引導(dǎo)，讓他盡量少走彎路吧 。 父母進(jìn)入老齡化是必走的路。而隨著父母的身體漸漸的老去，我們能做的，就是要時(shí)刻觀注著父母身體的變化，注意身體的各個(gè)機(jī)能方面的問題。雖然我們不是醫(yī)生，但是我們要做到提前觀察到父母的身體變化，以能保證父母能在出現(xiàn)身體病變之前而及時(shí)的就醫(yī)。因?yàn)殡S著父母的老去，他（她）自己的身體感官也在衰退，自己也不能及時(shí)的感覺到。就是感覺到了，父母們可能還
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1