實用心理學(xué)選修課總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-21 16:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性格互補結(jié) 構(gòu)；要重視創(chuàng)造一個有利于培養(yǎng)良好性格的環(huán)境。 第三、能力。管理者在安排工作時，注意對組織成員的能力進行全面了解，做到人盡其才；在招聘人員時，注意職業(yè)對能力要求的閾限性，避免要求過高或過低；在優(yōu)化組合時，注意能力類型差異的互補性，以發(fā)揮團體的協(xié)作作用；在人員培訓(xùn)時，注意處理好基本能力和綜合能力的關(guān)系，以提高培訓(xùn)效果。 想要發(fā)展就要有優(yōu)秀的人才，想留下優(yōu)秀的人才就要了解他們的需要，需要是人缺乏某種必需的東西時，在內(nèi)在心理上產(chǎn)生的一種具有緊張感的主觀狀態(tài)。需要分為天然性需要與社會性需要；物質(zhì)需 要與精神需要；合理需要與不合理需要。 馬斯洛的需要層次論將人的需要分了層次， 生理需要； 安全需要； 社交需要； 尊重需要； 自我實現(xiàn)需要。當(dāng)一個人的最低層次的需要得到滿足時 第 4 頁 共 6 頁 就會需要更高層次的需要，而身為一個管理者就需要明白自己的下屬的需要從而去滿足他們，使得他們的需要得到滿足，這樣子才會為公司留下員工。身為領(lǐng)導(dǎo)就要懂得去激勵他，讓他發(fā)揮最大的主觀能動性才會更努力的工作，參會創(chuàng)造更大的價值。 赫茨伯格根據(jù)調(diào)查得出了雙因 素理論，傳統(tǒng)理論認(rèn)為，滿意的對立面是不滿意，而據(jù)雙因素理論，滿意的對立面是沒有滿意，不滿意的對立面是沒有不滿意。因此，影響職工工作積極性的因素可分為兩類：保健因素和激勵因素，這兩種因素是彼此獨立的
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