“科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展”心得體會(編輯修改稿)
2024-09-21 16:50 本頁面
【文章內容簡介】 ，在學生管理上做好大與小的結合、遠 與近的結合、堵與疏的結合，逐步形成管理的縱橫網絡，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使得育人環(huán)境沒有死角，讓學生在寬松和諧的氛圍中健康成長。 二、要明確責任，開拓性地作好本職工作。我們要在深入學習科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展精神的基礎上，進一步提高認識，明確 1任務，努力把科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展精神落 第 2頁 共 2頁
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