學習中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(編輯修改稿)
2024-09-21 16:49 本頁面
【文章內容簡介】 學生的長處，彌補學生的不足，激發(fā)學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生全面發(fā)展。我們要留意觀察分析學生學習的特點，對待學習成績差的學生，要做具 體分析，區(qū)別對待，教師要根據對學生學習風格的了解，在教學中有針對性地提供風格相配的教學方式，教師不僅僅自己要 第 2頁 共 2頁 分析把握學生的學習風格，而且要引導學生認識自己的學習風格特點，促使學生把學習風格轉化為學習策略。 無德無以為師。真正優(yōu)秀的教師。一定是以
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