【總結】第一篇:有理數(shù)的乘除法同步訓練 一、選擇題 1.幾個不為零有理數(shù)相乘,積的符號()A.由因數(shù)的個數(shù)決定 B.由負因數(shù)的個數(shù)決定C.由正因數(shù)的符號決定 D.以上說法都不正確 2.若兩個有理...
2024-10-17 20:17
【總結】第一篇:初一有理數(shù)的乘除法 知識點一:有理數(shù)的乘法法則 兩數(shù)相乘,同號得正,異號得負,并把絕對植相乘,任何數(shù)同0相乘,都得0。 1、若a0,b 則a*b=+(|a|×|b|) 2、若a...
2024-10-17 14:12
【總結】第一篇: (1) 教 學 目 標 知識與技能:通過復習課,進一步夯實有理數(shù)的加減乘除法的運算以及運算法則。過程與方法:通過復習同級混合運算,為有理數(shù)的乘方的學習打下基礎。情感態(tài)度、價值觀:...
2025-10-06 13:56
【總結】第一篇: 教師專用教案(復備稿) 課題: 主備人:張亮 授課人: 一、教學目標: 1.能按照有理數(shù)的運算順序,正確熟練地進行有理數(shù)的加、減、乘、除的混合運算。 2.培養(yǎng)學生的觀察能力和運...
2025-10-06 13:13
【總結】流程名校課堂學習目標預習反饋名校講壇鞏固訓練課堂小結有理數(shù)的乘除法有理數(shù)的除法第3課時有理數(shù)的加減乘除混合運算學目習標?1.能熟練地掌握有理數(shù)加減乘除混合運算的順序,并能準確計算.
2025-06-19 03:04
【總結】 有理數(shù)的加減法(一)金鑰匙庫有理數(shù)加法法則,取相同的符號,并把絕對值相加.,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對.,仍得這個數(shù).※運算步驟(同號或者異號);;.基礎知識1、填一填(1)-的絕對值是________,倒數(shù)是__
2025-04-17 02:51
【總結】有理數(shù)的乘除法測試題班級:姓名:總分:(150分)分數(shù):一、選擇題(每小題3分)1.下列四個運算中,結果最小的是()A.1+(-2)B.1-(-2)C.1×(-2)D.1÷(-2)2.下列各式中,積為負數(shù)的是().(A)(-2)×3
2025-03-25 04:03
【總結】流程名校課堂學習目標預習反饋名校講壇鞏固訓練課堂小結有理數(shù)的乘除法有理數(shù)的除法第2課時有理數(shù)的乘除混合運算學目習標?1.掌握有理數(shù)除法法則,能夠化簡分數(shù).?2.能熟練地進行有理數(shù)的
2025-06-19 03:06
【總結】......精銳教育學科教師輔導講義學員編號:年級:七年級課時數(shù):學員姓名:輔導科目:數(shù)學
2025-06-25 03:14
【總結】第一篇:《有理數(shù)的除法》教案 (2) 一、激發(fā)求知欲?: ?1?4-1?)?-1÷ ()((1)(-10)?(-2)(2)0?(-2014) (3)?0.(-1),那么小學學的運算順序是怎樣...
2025-09-30 15:18
【總結】第一篇:《有理數(shù)的除法》教案 學習目標 ,理解除法是乘法的逆運算,理解倒數(shù)的意義,; ,通過歸納、有理數(shù)的除法法則 難點理解商的符號及其絕對值與被除數(shù)和除數(shù)的關系 教學過程 一、自主學習 ...
2024-11-07 01:38
【總結】教師輔導講義課題有理數(shù)的乘除授課日期及時段教學目的1、掌握有理數(shù)乘除法的意義及運算法則;2、會利用適當?shù)倪\算律,正確地進行有理數(shù)的乘除運算.教學內容情境導入:一、有理數(shù)的乘法觀察下面的問題:計算:①2×1=;②(-2)×1=;③2×(-1)=;④(-
2025-05-16 08:57
【總結】第2課時 有理數(shù)的混合運算學前溫故新課早知0學前溫故新課早知進行有理數(shù)加減乘除混合運算時,應先算 ,后算 ,有括號的應先算 ,若都是加減或都是乘除,應按從 向 的順序計算.?計算器進行有理數(shù)的加減乘除運算時,一般按式子所表示的順序進行即可,其中要
2025-06-15 20:24
【總結】數(shù)學練習(一)〔有理數(shù)加減法運算練習〕一、加減法法則、運算律的復習。A.△同號兩數(shù)相加,取__________________,并把____________________________。1、(–3)+(–9)
2025-04-17 02:45
【總結】1,先乘方,再乘除,最后加減:2,同級運算,從左到右進行;3,如有括號,先做括號內的運算,按小括號、中括號、大括號依次進行。1、2、3、4、例1:例2:(1)(2)
2025-04-17 02:32