【總結(jié)】第一篇:青少年法制教育講稿 青少年法制教育講稿 (2012年3月)同學們: 根據(jù)市上的安排,今天來你們學校,我以《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》為重點,和同學們一起學習交流,主要目的是為了引...
2024-10-28 13:07
【總結(jié)】把“維護青少年合法權(quán)益、青少年法制宣傳周”活動作為日常法制教育的一次升華,組織學生系 統(tǒng)學習法律法規(guī)和行為準則,提高廣大學生的法律意識、自律意識,增強學生的法制觀念。下面是帶來關(guān) 于2024青少年...
2024-09-19 12:35
【總結(jié)】青少年法制教育教案 青少年法制教育教案1 課題名稱: 注意交通安全 教學目標: 1、使學生知道各種交通信號、標志和志線的作用。 2、使學生知道有關(guān)的交通法規(guī)。 ...
2024-12-07 02:17
【總結(jié)】青少年法制教育講座山東凌云志律師事務(wù)所隋曉寧律師一、遵紀守法的重大意義二、什么是法律?怎么看待遵紀守法?三、樹立遵紀守法意識,做合格公民1、從小事做起,做守法公民2、如何做到遵紀守法3、樹立現(xiàn)代法制觀念一、遵紀守法的重大意義?1、是建設(shè)社會主義法治國家
2025-08-01 14:44
【總結(jié)】青少年法制宣傳活動情況報告與青少年法制教育工作意見匯編 第5頁共5頁 青少年法制宣傳活動情況報告 為了增強學生的法制觀念,規(guī)范學生的日常行為,4月2日下午,我校邀請XX市法制辦綜合科...
2024-11-26 00:21
【總結(jié)】第一篇:加強青少年的法制教育 加強青少年的法制教育的幾點做法 加強青少年的法制教育,預防和減少青少年違法犯罪是學校德育工作的一個重要組成部分,學校要把法制教育工作牢牢抓在手頭,幾年來,確保了學校青...
2024-10-20 23:00
【總結(jié)】第一篇:青少年法制教育計劃 青少年法制教育計劃 指導思想: 為了切實保障學生身心健康,培養(yǎng)學生的法制觀念和良好品行,有效地預障和減少小學生的違法和犯罪,實現(xiàn)學校對學生的培養(yǎng)目標。 一、進一步明...
2024-10-21 03:06
【總結(jié)】第一篇:青少年法制教育講座稿 青少年法制教育講座稿 主講:隋維江2011、5 今天,很榮幸和大家共同學習和探討中學生應當了解的法律常識,應當具備的自我防范能力及心理素質(zhì),應當自覺抵制的不良行為,...
2024-10-21 03:34
【總結(jié)】第一篇:景家店學校青少年法制教育工作總結(jié) 景家店學校青少年法制教育工作總結(jié) 中小學是社會的未來和希望,加強依法治校,全面提高中小學生法制素質(zhì)是一項重要戰(zhàn)略任務(wù)。幾年來,學校堅持組織領(lǐng)導、建章立制、...
2024-11-16 22:36
【總結(jié)】 第1頁共4頁 青少年法制教育總結(jié) 一、健全機構(gòu),完善機制,形成全社會力量齊抓共管的格局 為做好青少年法制教育工作,成立了三鍋鄉(xiāng)青少年法制教育 工作領(lǐng)導小組,負責全鄉(xiāng)青少年法制教育工作的組織...
2024-09-12 03:12
【總結(jié)】第一篇:如何加強青少年法制教育 如何加強青少年法制教育 加強青少年法制教育的目的在于培養(yǎng)和提高學生的法律素質(zhì),使他們自覺樹立法律權(quán)威,養(yǎng)成認真學法,從而知法、懂法,進而自覺守法、善于用法、勇于護法...
2024-10-21 00:12
【總結(jié)】......青少年法制教育教案目錄?第一講:安全與我同行?教學目標:?提高安全意識,愿意自覺去學習《道路交通法》的有關(guān)知識,在學習中增強與同學的合作交流意識;初步了解《道路交通法》的有關(guān)條
2025-04-30 22:49
【總結(jié)】第一篇:青少年法制教育講稿預防青少年違法犯罪 青少年法制教育講稿 預防青少年違法犯罪依法維護自身合法權(quán)益同學們: 大家好! 下面,我從青少年違法犯罪的基本原因,預防青少年犯罪的措施和依法維護自...
2024-10-21 04:13
【總結(jié)】青少年法制教育活動總結(jié) 為了增強青少年法制意識,普及法律知識,預防和減少青少年違法犯罪。我校按照市教育局統(tǒng)一安排,本學期開展了“我做合格小公民”法制教育主題活動。采取多手段,各渠道開展了法制教育活動...
【總結(jié)】青少年法制教育的教案 青少年法制教育的教案1一、主題班會的目的 通過案例分析,加強法制教育,提高學生的法律意識,完善學生的社會責任意識。 二、班會的活動方式 班干部主持,師...