第三課風(fēng)是一位畫(huà)家(編輯修改稿)
2024-12-30 18:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 夏、秋、冬。 （ 3）現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）課文哪段在寫(xiě)秋天？聽(tīng)老師讀第四段，看看課文寫(xiě)了秋天的哪些事物？用 “ ” 勾出來(lái)。（師配樂(lè)范讀。） （ 4）學(xué)生匯報(bào)，教師出示媒體，點(diǎn)擊相應(yīng)畫(huà)面：蘋(píng)果（紅了），葡萄 （紫了），柿子（黃了），遍地的稻穗（金燦燦的）?；虺鍪鞠鄳?yīng)的豐收畫(huà)面。 （ 5）小朋友看到這豐收的景象，你想說(shuō)點(diǎn)什么？ （ 6）是呀，風(fēng)畫(huà)家畫(huà)出了果實(shí)累累的秋天，請(qǐng)同桌的互相讀讀這句話，如果讀出了秋天的美，就豎起大拇指夸夸他。 （ 7）得到同學(xué)夸獎(jiǎng)的同學(xué)請(qǐng)自豪地舉起手，哪位勇敢的小朋友來(lái)讀給全班同學(xué)聽(tīng)？其他同學(xué)當(dāng)小評(píng)委。（可根據(jù)朗讀情況多抽幾人。） （ 8）果實(shí)累累的秋天真美，老師也想讀讀，好嗎？教師有感情地范讀，并告訴大家朗讀的小秘密：老師讀的時(shí)候展開(kāi)了想象，眼前仿佛看到了紅紅的蘋(píng)果、紫色的葡萄、金燦燦的稻穗，只要眼中有物，心中有情，就能讀好。我們一起來(lái)試試。（全班齊讀） （ 9） “ 秋風(fēng)還畫(huà)出人們幸福的臉龐，那上面綻放著最美的笑容 ” 。人們臉上為什么綻放著最美的笑容？想想，秋天風(fēng)畫(huà)家還會(huì)畫(huà)出哪些景象？ （ 10）是呀，秋天是一 個(gè)收獲的季節(jié)，有一位作家把豐收的秋天編成一首兒歌，我們一起讀讀。（齊讀《秋天到》這首兒歌，讓學(xué)生進(jìn)一步感受秋天的美。
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