花開了教案(編輯修改稿)
2024-12-30 18:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引導提問。 自由讀課文，勾出文中寫了“感激”的句子，想想哪些地方心中有疑問。 全班交流，評出有價值的問題。 學生回憶，展示問題產(chǎn)生的過程，引導學生感悟 ：在重點詞句處生疑，提出的問題才更能引發(fā)我們思考。 四、自主選擇問題，默讀課文，抓住重點詞句領(lǐng)悟 1?選擇你感興趣的問題，可以默讀課文，抓住相關(guān)的句子來理解；也可以聯(lián)系生活實際來感受。 2?小組交流，互相感染、啟發(fā)。 3?全班交流，引導感悟。 引導學生抓住重點詞句，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活，感悟到藍藍感激的都是生活中不起眼的小事：她感激為自己剪指甲的奶奶，感受生活中的愛，感受幸福；她感激為自己上鋼琴課的老師，體會勞動的辛苦，學會尊重，感受學習的快樂；她甚至感激花開，從而感受生活中的美麗，感受愉快的心境；“感激
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