7學校的申報材料(編輯修改稿)
2024-09-21 15:28 本頁面
【文章內容簡介】 個性化發(fā)展 ” 課題；數學確定了 “ 探究式學習研究與實驗 ” ， “ 課堂教學中求異思維研究 ” ；英語確定了 “ 英語閱讀能力的培養(yǎng)與研究 ” ；物理學科確立了 “ 物理合作學習研究 ” ；政治學科確立了 “ 政治實踐途徑研究 ” ；音樂確立了 “ 音樂地方特色研究 ” ；美術學科確立了 “ 美術鄉(xiāng)土教材研究 ” 等。 二是實驗班體系。開展之初，我校只確定在三個年級六個班中開展實驗；實驗運行階段，擴大到八個班，到今年初，全面鋪開到學校 24 個班。 三是實踐內容體系。全校 107 個任課教師全面參與人人自己的研究課題，個個都有整套的方案計劃及實踐過程記錄、階段總結與反思。 跨步 —— 有序推進 實驗運行階段 第 3 頁 共 4 頁 根據學科、類型與學段的不同， 反復探索，不斷實踐，形成各具特色的
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