7學校教研先進個人申報材料(編輯修改稿)
2025-09-19 19:01 本頁面
【文章內容簡介】 。在加強教學基本功的同時，我深深感到，要有好的教學效果，光有扎實的教學基本功還遠遠不夠，要引導學生從要我學到我要學轉變，逐步培養(yǎng)學生的學習興趣。因此，我不滿足于原有教學經驗，不斷探索新的教學方法，由啟發(fā)式教學方式到探究性教學方式，由學生被動接受到學生主動鉆研，不斷嘗試激發(fā)學生學習化學積極性，努力使自己的課堂教育趣味橫生、生機盎然，努力使學生學得輕松，效果實在。 15 年來，我多次 在鎮(zhèn)級范圍開公開課、示范課。其中， xx 年 4 月執(zhí)教《什么是面積》參加鎮(zhèn)小學課堂教學競賽一等獎； xx 年 4 月執(zhí)教《分一分》一課參加 XX 縣區(qū)小學教壇新秀課堂教學評選； xx 年 11 月承擔骨干教師鎮(zhèn)級教學展示活動，課題為《正負數》； 2024 年 3 月承擔鎮(zhèn)學科名師培養(yǎng)對象教學展示活動，課題為《游戲公平》。 為使自己的課堂教學和本校教師的教學能夠逐漸跟上時代發(fā)展的脈搏以及新課程改革的需
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