7學(xué)校深化政風(fēng)評(píng)議匯報(bào)(編輯修改稿)
2024-09-21 15:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 敗風(fēng)險(xiǎn)防控工作，采用 “ 三找，四到位、五結(jié)合 ” 的措施。 “ 三找 ” 即，“ 找問題，找漏 洞，找隱患 ” ； “ 四到位 ” 即 “ 宣傳到位，公示到位，評(píng)議到位，整改到位。 ”“ 五結(jié)合 ” 即，一是將行評(píng)與推進(jìn)教育重點(diǎn)工作相結(jié)合，二是將行評(píng)與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，三是將行評(píng)與教育教學(xué)常規(guī)管理年活動(dòng)相結(jié)合，四是將行評(píng)與加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，五是將行評(píng)與健全規(guī)章制度，加強(qiáng)內(nèi)部管理，完善監(jiān)督機(jī)制相結(jié)合。 為了防止權(quán)力失控、決策失誤、行為失范。我們利用這些措施，梳理歸類了 “ 關(guān)愛學(xué)生，善待家長，有償補(bǔ)課，學(xué)校收費(fèi)，財(cái)經(jīng)公示，常規(guī)管理，學(xué)生食堂 ” 等 7 個(gè)方面存在要防控的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)公開承諾，同時(shí)，將 8 項(xiàng) 政風(fēng)行風(fēng)要民主測評(píng)的內(nèi)容進(jìn)行公示。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)照各自崗位，認(rèn)真查找是否存在 “ 吃卡拿要 ” ，虛報(bào)冒領(lǐng)，隨意審批等違規(guī)行為，廣大教師認(rèn)真查找是否存在以教謀私，體罰學(xué)生等行為，在思想上，筑起拒腐防變的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，確保辦事干凈，服務(wù)優(yōu)先，人民滿意。這些承諾和公示的內(nèi)容，都是大家關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)，人民反映強(qiáng)烈的話題。 通過學(xué)習(xí)、體會(huì)、公示、查找、警示、整改的流程清洗， “ 生、 第 6 頁 共 11 頁 冷、橫、硬 ” 和 “ 門難進(jìn)、臉難看、事難辦 ” 的現(xiàn)象大幅度減少；“ 不給好處不辦事，給了好處亂辦事，不請(qǐng)吃喝拖著辦，請(qǐng)吃請(qǐng)喝馬上辦 ” 的現(xiàn)象不復(fù)存在 。從中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校教師，服務(wù)態(tài)度大改善、服務(wù)質(zhì)量大上升、工作效率大提高。依法行政，依法執(zhí)教，路路暢通。 為了防止少數(shù)學(xué)校走過場，弄虛作假，敷衍塞責(zé)，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，在政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議第三階段活動(dòng)中，專門從全鎮(zhèn)聘請(qǐng)了45名腐敗風(fēng)險(xiǎn)信息員和政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督員，為其頒發(fā)了聘書。這些監(jiān)督員，都是政策清楚、作風(fēng)過硬、原則性強(qiáng)、敢說敢評(píng)的人。有的是鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人；有的是鎮(zhèn)縣 “ 兩會(huì) ” 代表；有的是片區(qū)黨書記、村支部書記；有的是退休老黨員、老干部、老教師。 目前，一場大家評(píng)，大家議的政風(fēng)行風(fēng)評(píng) 議工作正在全鎮(zhèn)學(xué)校鋪開。不完全統(tǒng)計(jì)：民族中學(xué)、民族小學(xué)、鎮(zhèn)中、紅沙小學(xué)、戰(zhàn)場小學(xué)、摩峰小學(xué)、原嶺小學(xué)、大莊小學(xué)、中心幼兒園等學(xué)校單位， 11 月 15 日前分別組織了民主測評(píng)活動(dòng)。 此項(xiàng)工作，我們還及時(shí)向鎮(zhèn)委 XX 縣區(qū)教育局作了匯報(bào)，請(qǐng)求指示，也在教育信息網(wǎng)多次報(bào)道。我們行動(dòng)快、做法實(shí)、效果好的成果，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。 通過自評(píng)、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，同事提等評(píng)議活動(dòng)，全鎮(zhèn)教師抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的理念己經(jīng)形成；全鎮(zhèn)教師為抓教學(xué)質(zhì)量， 第 7 頁 共 11 頁 拼搏進(jìn)取的風(fēng)氣己滿園春色。出現(xiàn)了 “ 風(fēng)正一帆懸 ” 的美好勢(shì)頭?！? 個(gè)起來 ” 的總體要求基本形成完整體系。 三、鎮(zhèn)縣 “ 兩教會(huì) ” ，劍指一個(gè)中心 堅(jiān)持 “ 校校行 ”
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