7學(xué)校先進(jìn)個(gè)人材料(編輯修改稿)
2024-09-21 15:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 遠(yuǎn)離 ‘ 網(wǎng)吧 ’? 、 ?‘ 愛(ài)我確山 ’ 爭(zhēng)做文明小學(xué)生 ? 簽名活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都用行動(dòng)表明了自己的決心。 注重教師的文化傳承作用，讓 課堂煥發(fā)生命的活力。學(xué) 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 校教育的主要途徑是課堂教學(xué)，文明意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)立足課堂進(jìn)行長(zhǎng)期的滲透教育。教師的文明素養(yǎng)在課堂上潛移默化地影響著學(xué)生，為此，學(xué)校特制定 ? 環(huán)保公約 ? 、 ? 盤(pán)龍五小道德規(guī)范五十條 ? 、 ? 盤(pán)龍五小教師忌語(yǔ)忌行 ? 等文明執(zhí)教規(guī)范，開(kāi)展 ? 師德警言、座右銘、文明執(zhí)教口頭禪 ? 活動(dòng)，要求教師讀三本書(shū)，參加讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)，有力提高了教師的文明素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做一個(gè)現(xiàn)代的文明教育工作者。教師們立足自己的崗位，從教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從點(diǎn)滴小事教育起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了禮貌從嘴上說(shuō)起，禮儀從手上做起，文明從腳下行起的良好習(xí)慣 。 積極開(kāi)展環(huán)境教育，實(shí)現(xiàn)生命的可持續(xù)發(fā)展。在創(chuàng)建文明學(xué)校中我們將綠色文明的建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，將可持續(xù)發(fā)展思想貫穿到了學(xué)校管理、教育、教學(xué)的整體性活動(dòng)之中，融合到了學(xué)校、家庭、社區(qū)的三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)之中。堅(jiān)持以育人為宗旨，以科研為先導(dǎo)，以各科教學(xué)滲透為重點(diǎn)，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，以教育一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)，以一個(gè)社區(qū)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)為目的開(kāi)展活動(dòng)，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)深深扎根在全體師生心中。關(guān)注環(huán)保紀(jì)念日。每年 10 多個(gè)環(huán)保紀(jì)念日是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的最好載體，我們把活動(dòng)都納入學(xué)校整 體工作之中。如植樹(shù)節(jié)、地球日開(kāi)展 ? 我為地球添新衣 ? 活動(dòng)；世界動(dòng)物日開(kāi)展 ? 我和動(dòng)物交朋友 ? 、 ? 觀看保護(hù)野生動(dòng)物展 ? ；紀(jì)念 ? 六五世界環(huán)境日 ? ，全體環(huán)保志愿者向全校同學(xué)發(fā)環(huán)保倡議 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 書(shū)；部分環(huán)保志愿者到靖宇廣場(chǎng)向行人進(jìn)行了環(huán)保宣傳和環(huán)保調(diào)查活動(dòng)。培養(yǎng)環(huán)保骨干分子。學(xué)校成立了環(huán)保興趣小組和植物興趣小組，在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下每周開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)，環(huán)保主題講座，環(huán)保課內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)等。家校共建話環(huán)保。學(xué)校通過(guò)學(xué)
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