7學(xué)校先進(jìn)個人材料(編輯修改稿)
2025-09-21 15:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 遠(yuǎn)離 ‘ 網(wǎng)吧 ’? 、 ?‘ 愛我確山 ’ 爭做文明小學(xué)生 ? 簽名活動，讓每一位學(xué)生都用行動表明了自己的決心。 注重教師的文化傳承作用，讓 課堂煥發(fā)生命的活力。學(xué) 第 4 頁 共 8 頁 校教育的主要途徑是課堂教學(xué)，文明意識的培養(yǎng)應(yīng)立足課堂進(jìn)行長期的滲透教育。教師的文明素養(yǎng)在課堂上潛移默化地影響著學(xué)生，為此，學(xué)校特制定 ? 環(huán)保公約 ? 、 ? 盤龍五小道德規(guī)范五十條 ? 、 ? 盤龍五小教師忌語忌行 ? 等文明執(zhí)教規(guī)范，開展 ? 師德警言、座右銘、文明執(zhí)教口頭禪 ? 活動，要求教師讀三本書，參加讀書交流會活動，有力提高了教師的文明素養(yǎng)，人人爭做一個現(xiàn)代的文明教育工作者。教師們立足自己的崗位，從教育的每一個環(huán)節(jié)，從點滴小事教育起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了禮貌從嘴上說起，禮儀從手上做起，文明從腳下行起的良好習(xí)慣 。 積極開展環(huán)境教育，實現(xiàn)生命的可持續(xù)發(fā)展。在創(chuàng)建文明學(xué)校中我們將綠色文明的建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程，將可持續(xù)發(fā)展思想貫穿到了學(xué)校管理、教育、教學(xué)的整體性活動之中，融合到了學(xué)校、家庭、社區(qū)的三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)之中。堅持以育人為宗旨，以科研為先導(dǎo)，以各科教學(xué)滲透為重點，以社會實踐活動為載體，以教育一個學(xué)生帶動一個家庭，以一個家庭影響一個社區(qū)，以一個社區(qū)促進(jìn)整個社會為目的開展活動，使環(huán)境保護(hù)意識深深扎根在全體師生心中。關(guān)注環(huán)保紀(jì)念日。每年 10 多個環(huán)保紀(jì)念日是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的最好載體，我們把活動都納入學(xué)校整 體工作之中。如植樹節(jié)、地球日開展 ? 我為地球添新衣 ? 活動；世界動物日開展 ? 我和動物交朋友 ? 、 ? 觀看保護(hù)野生動物展 ? ；紀(jì)念 ? 六五世界環(huán)境日 ? ，全體環(huán)保志愿者向全校同學(xué)發(fā)環(huán)保倡議 第 5 頁 共 8 頁 書；部分環(huán)保志愿者到靖宇廣場向行人進(jìn)行了環(huán)保宣傳和環(huán)保調(diào)查活動。培養(yǎng)環(huán)保骨干分子。學(xué)校成立了環(huán)保興趣小組和植物興趣小組，在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下每周開展各種形式的活動，如環(huán)保知識的學(xué)習(xí)，環(huán)保主題講座，環(huán)保課內(nèi)外的實踐活動等。家校共建話環(huán)保。學(xué)校通過學(xué)
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