7學(xué)校復(fù)評(píng)匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2024-09-21 15:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，建立學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍作為目標(biāo)，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是福利，學(xué)習(xí)就是發(fā)展的機(jī)遇。每年都選派多名教師到全國(guó)各地學(xué)習(xí)、聽課，聘請(qǐng)專家到校設(shè)講座，加強(qiáng)指導(dǎo)。注重教師團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，形成教育的整體合 力。學(xué)校運(yùn)用和諧管理策略，使學(xué)校增強(qiáng)了凝聚力，形成了和諧的工作集體，使老師們煥發(fā)了高昂的熱情，使學(xué)校呈現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展的良好局面。 加強(qiáng)管理，改革和創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展不竭的動(dòng)力。我們對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行統(tǒng)籌策劃，激活各個(gè)教育因素，實(shí)施管理新策略。 實(shí)行目標(biāo)管理。通過制訂校長(zhǎng)和各科室領(lǐng)導(dǎo)任期工作目標(biāo)，實(shí)行目標(biāo)管理，使各科室工作始終圍繞學(xué)?？偰繕?biāo)運(yùn)轉(zhuǎn)，確保管理工作有效進(jìn)行。 實(shí)行層級(jí)管理機(jī)制，做到層層負(fù)責(zé)，分工協(xié)作。在管理工作中，進(jìn)行了合理的分工定崗，集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合，形成有效的管理網(wǎng)絡(luò)。依 法治校，依章治教。學(xué)校制訂了管理章程，并不斷完善各種規(guī)章制度和管理辦法。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)教師的法律意識(shí)，確保公務(wù)行為的合法性。 第 4 頁 共 6 頁 以人為本，民主管理。利用校園公示欄，建立公示制度，讓教師自我監(jiān)督、自我完善、自我管理。讓教師參與評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)教師的雙向評(píng)價(jià)活動(dòng)，健全了民主監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行校務(wù)公開。落實(shí)民主決策制度、重大事情議事制度。充分尊重教代會(huì)、工會(huì)的合理建議。當(dāng)好教師的后勤部長(zhǎng)，為教師排憂解難。 以德育為首提高育人質(zhì)量，其根本落腳點(diǎn)是學(xué)生做人品格的培養(yǎng)。學(xué)校成立了德 育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。改革德育教
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