積累與應(yīng)用三(2)(編輯修改稿)
2024-12-30 17:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀 指名反饋 教師：同學(xué)們，本文的作者不僅為我們介紹了可愛的綠毛龜，還流露了自己以及家人對(duì)綠毛龜?shù)南矏壑?。?qǐng)大家讀書時(shí)讀出感情 集體反饋，指導(dǎo)朗讀有關(guān)的詞句 教師小結(jié)：同學(xué)們，動(dòng)物是人類的好朋友，他們都有的憨厚可掬，有的機(jī)靈活潑，有的姿態(tài)優(yōu)雅，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)他們吧 五、 布置作業(yè) 第二課時(shí) 本資源來(lái)自 中華教育資源網(wǎng) 教學(xué)過(guò)程 一、談話，激發(fā)興趣 二、詞語(yǔ)接龍，說(shuō)含動(dòng)物的的成語(yǔ) 活動(dòng)規(guī)則：以小組為單位同時(shí)進(jìn)行競(jìng)賽，時(shí)間為一分鐘。小組成員一個(gè)接一個(gè)說(shuō)成語(yǔ)， 內(nèi)說(shuō)的與動(dòng)物有關(guān)的參與最多的小組獲勝。 三、積累歇后語(yǔ) 指名說(shuō)一說(shuō)收集到的和動(dòng)物有關(guān)的歇后語(yǔ)。 教師出示常見的和動(dòng)物有關(guān)的歇后語(yǔ)，大家一起讀一讀。 1） 老鼠過(guò)街 人人喊打 2） 牛鼻子穿環(huán) 讓人牽著走 3） 老虎嘴邊的胡須 誰(shuí)敢去摸 4） 兔子不吃窩邊草 留情（青） 5） 鯉魚跳龍門 高升
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