6探討新時(shí)代思想教育課的教學(xué)(編輯修改稿)
2024-09-21 14:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生的感受和體會(huì)，這樣才能調(diào)整好教學(xué)的方式方法，搞好教育工作。同時(shí)，學(xué)生也能更加親近教師，聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，這就是 “ 親其師，信其道 ”吧。思想品德教師更應(yīng)該做好這一點(diǎn)。 例如。在講《熱心公益勞動(dòng)》這一課時(shí)，筆者就帶領(lǐng)同學(xué)們走出校園到學(xué)校門口路邊去撿拾白色垃圾。教師與學(xué)生商定，咱們比一下，把這段路的垃圾撿完后，咱們看誰(shuí)撿得最多。結(jié)果用 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 了不大一會(huì)的功夫，整個(gè)路段就變得干干凈凈了。事后教師進(jìn)行了總結(jié)、表彰，并與學(xué)生共同探討了 “ 什么是公益勞動(dòng) ” ， “ 熱心公益勞動(dòng)有什么好處 ” 等問(wèn)題。師生在輕松、和諧 的氛圍中受到了教育，學(xué)生與教師的關(guān)系也更加親密了。課后我又讓品德課代表準(zhǔn)備了一個(gè)本子，讓他把同學(xué)們課后參加公益勞動(dòng)的事情記錄下來(lái)，當(dāng)然，也讓他把教師參加公益勞動(dòng)的事情記下來(lái)，期末進(jìn)行總結(jié)，看誰(shuí)干得更多，這樣就把課上知識(shí)延伸到了課外和今后，日久天長(zhǎng)這種思想和行為就會(huì)成為學(xué)生心靈中的一部分，內(nèi)化到同學(xué)們的思想和行動(dòng)中去。 四、教學(xué)時(shí)要充分利用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。 教學(xué)方法要與時(shí)俱進(jìn)，過(guò)去那種一本書一桿粉筆進(jìn)課堂給學(xué)生講課的方式已經(jīng)不適宜今天社會(huì)的發(fā)展了。 現(xiàn)在多媒體技術(shù)已經(jīng)深入到了 XX 省的各個(gè)中小學(xué)校園之中了，教師要充分利用好這些設(shè)備，更好地搞好思想品德的教學(xué)。在學(xué)習(xí)《站有站相，坐有坐相》時(shí)，為了更加直觀地讓同學(xué)們了解怎樣做叫站有站相，坐有坐相，正確的站、立、坐、走的姿勢(shì)有什么好處，教師給學(xué)生在課前錄制好了天安門升旗儀式的錄像，在課上放給同學(xué)們看。同學(xué)們無(wú)不被國(guó)旗班的戰(zhàn)士們英武的身姿，雄赳赳、氣昂昂的氣勢(shì)所征服，嘴里不時(shí)發(fā)出 “ 嘖嘖 ” 的贊嘆聲，坐的姿態(tài)也由原來(lái)的含胸駝背自覺(jué)地像解放軍叔叔那樣挺起胸來(lái)。 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 在學(xué)習(xí)《從小做事負(fù)責(zé)任》這一課時(shí)，我不僅讓同學(xué)們述說(shuō)自己對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé) 任的例子，我本
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