【總結】（1）①100里有（）個百，或（）個十，或（）個一。②6個一和7個十合起來是（），它里面有（）個一。③81個一是（），它個位是（），十位是（）。（2）最大的兩位數比最小的單數大（）。（3）90在（）和（）之間和
2024-11-26 01:38
【總結】8的認識師：同學們，上課環(huán)節(jié)一：導入數字故事：老師給大家講一個數學王國里的故事，今天數字王國里非常熱鬧，數字娃娃們在做游戲呢？數字娃娃0覺得自己太胖了，它想減肥，于是在腰間系了一根腰帶，結果它變漂亮了，同學們看看它變成了幾呀？（8）那我們今天就來和8交朋友。板書課題：8的認識環(huán)節(jié)二：新授1、教師出師葫
2024-11-24 12:30
【總結】2022年一年級上第九單元《認數11～20各數》單元試卷及答案一、填空題。1.16里面有1個十和()個一;13是由()個十和()個一組成的。2.2和10合起來是()。3.17和19中間的數是(),和16相鄰的數是()和()。4.18里面去掉()還剩10,20
2025-01-10 01:05
【總結】億以內數的認識教學目標：⑴使學生進一步認識計數單位萬、十萬、百萬、千萬和億。類推每相鄰兩個計數單位之間的關系。認識數位、數級。⑵使學生經歷揭示各計數單位間的關系的過程，掌握數位順序表，理解位值的概念，并通過合作交流掌握讀數的方法，能正確讀出億以內的數，同時培養(yǎng)學生的自學能力。⑶體會大數在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生在實際生活中的尋找數學信息的意識和能力，進一步培養(yǎng)學生的數感。
2025-08-04 13:32
【總結】1第五單元《萬以內數的認識》測試題姓名：班級：學號：一、列式計算。1、一個數比1700少200，這個數是多少？2、一個加數是300，另一個加數是900，和是多少？3、甲、乙兩個數和是2800，已知甲數是2022，乙數是多少？
2025-01-09 08:28
【總結】執(zhí)教者：馮玉環(huán)小學數學一年級上冊1234567891011131415121617181920數出10根小棒，扎成1捆。（）個一是1個十10要擺12根小棒，怎樣擺讓人一眼就看出是幾根？哪位聰明的小朋友說說，你是怎么想的?1捆是10根，
2024-11-24 17:04
【總結】1、10個一百是（），10個一千是（）.2、數位順序表上右邊起的第3位是（）位，它的右邊一位是（）位，它的左邊一位是（）位，萬位是右邊起的第（）位。3、一個三位數，最高位是（）位；最高位是千位的數是（）位數；一個五位數，最高位是（）位.4、
【總結】本課是在學生學習了２０以內數進行的。重點：通過數小棒，操作計數器，使學生認識數位，進一步認識１１～２０各數的組成，學會１１～２０各數的寫法。這樣的安排符合學生的認知特點。難點：數位的理解教學目標：１、通過動手操作，經歷認識１１～２０各數的組成的學習過程，能夠正確地書寫１１～２０各數。２、認識計數器，了解數的十進制，認識數
2024-12-13 10:22
【總結】認數石板鎮(zhèn)蘆荻小學吳愛梅萬個十百千56322個千，3個百，6個十和五個一合起來是二千三百六十五（3052）個十百千萬3個千，5個十和2個一合起來是多少？你能寫一寫讀一讀嗎？
2024-11-24 13:25
【總結】蘇教版五年級數學上冊1．在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個相反方向運動等現實的情境中應用負數，理解負數的意義。2．體驗數學與日常生活密切相關。3．要有把數學知識應用到實際生活中的能力。新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況如下表。月份一二三四五六盈虧/元+3000+4200-1800
2024-12-05 01:04
【總結】第一篇：《第五單元萬以內數的認識》教學設計 教學內容： 課本第73-74頁，“做一做” 1、2。 教學目標： 1、通過具體的實例讓學生感受到萬以內的數在生活中的應用，建立形象的感性認識，發(fā)展...
2025-10-26 14:26
【總結】1/4《認數（一）》教材分析本單元教學10以內數的認識，分1～5各數、0、6～9各數、10四段安排。在認識1～5各數后插入幾和第幾的教學，在認識0后插入＝、＞和＜的教學，全單元還編排了兩個練習。10以內的數都比較小，學生在生活中經常接觸這些數，已經積累了一些感性認識。教材把1～5各數和6～9各數相對集中起來教學，能
2024-11-22 02:17
【總結】讀數寫數數的組成及意義數的大小順序單數雙數多些少得多123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404
2024-12-12 21:01
【總結】義務教育課程標準實驗教科書一年級數學（上冊）南京實驗學校羅雅琴()個一是1個十10()個十是202抓一把,數數有多少根.看著尺子上的數,從0讀到20從7數到17,從11數到20先估一估是多少,再數出來.
2024-11-24 12:29
【總結】認數——認識整萬數教學目標1、進一步認識萬級的技術單位和數位，掌握含個級和萬級的數位順序表2、理解整萬數表示的意義，能用分級的方法正確地讀、寫整萬數3、聯系實際，初步感知整萬數的大小，感受整萬數的實際應用教學重點：掌握億以內的數位順序，正確讀、寫整萬數教學難點：了解整萬數的含義，感受大數目的數值
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