6縣教育局教育工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-21 13:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 三、以職教攻堅(jiān)為抓手，促 進(jìn)高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展。 培育高中特色教育。鞏固興文二中創(chuàng)建省級(jí)示范性高中和省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校成果，抓好民族班、宏志班、藝體班的特色教育。啟動(dòng)興文中學(xué)創(chuàng)建 “ 市級(jí)示范性高中 ” 工作。完善普通高中助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)資助體系。 1大力發(fā)展職業(yè)教育。實(shí)施職教攻堅(jiān)，啟動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)職高工作。爭(zhēng)取好，落實(shí)好國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的各項(xiàng)政策，力爭(zhēng)縣內(nèi)職高招生突破 1000 人，在校生規(guī)模突破2024 人，新建校舍突破 4000m2。突出抓好專業(yè)設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地、教師隊(duì)伍三項(xiàng)建設(shè)和入口（招生）、對(duì)口（專業(yè)）、出 口（就業(yè)）三個(gè)重點(diǎn)縣教育局教育工作計(jì)劃環(huán)節(jié)建設(shè)。面向市場(chǎng)，積極構(gòu)建聯(lián)合辦學(xué)、校企合作、政校合作、內(nèi)外結(jié)合等辦學(xué)模式，建立職教與企業(yè)、社會(huì)的供需常態(tài)對(duì)接機(jī)制。改革招生制度與學(xué)制，實(shí)行彈性學(xué)制、學(xué)歷互認(rèn)、工學(xué)結(jié)合、半工半讀、長(zhǎng)短并舉等培養(yǎng)模式，創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展機(jī)制。大力打造職教 “ 雙師型 ” 群體，提高專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量，突出學(xué)生專業(yè)技能和實(shí)踐能力培養(yǎng)。 1拓展各類技術(shù)培訓(xùn)。繼續(xù)組織實(shí)施 “ 扶貧培訓(xùn)工程 ” 、“ 農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程 ” 、 “ 再就業(yè)培訓(xùn)工程 ” 等項(xiàng)目的培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)完成 2500 人的培訓(xùn)任務(wù)。充 分發(fā)揮電大、自學(xué)考試和中國(guó)教育衛(wèi)視等重要作用，積極開(kāi)展多種形式的成人繼續(xù)教 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 育。 四、以隊(duì)伍建設(shè)為核心，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展 1加大教師補(bǔ)充力度。按照省定標(biāo)準(zhǔn)，核定教師編制，及時(shí)補(bǔ)充教師。做好清理清退 130 名代課教師的相關(guān)工作。有針對(duì)性地解決好邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)、高寒地區(qū)教師編制足，素質(zhì)不高、人心不穩(wěn)的問(wèn)題。依法進(jìn)一步規(guī)范教師的錄用和流動(dòng)等工作。 1努力提升教師素質(zhì)。抓好教師學(xué)歷提高培訓(xùn)、 “ 三新一德 ” 培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)和全員學(xué)科培訓(xùn)，抓實(shí)教師任職資格、服務(wù)年限、 城鄉(xiāng)交流、支教走教等制度，廣泛開(kāi)展“ 校對(duì)校 ” 、 “ 師對(duì)師 ” 、 “ 手拉手 ” 、 “ 捆綁式
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