課前備課要多備學(xué)生(編輯修改稿)
2024-12-30 16:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雖然在“怎么教”上下了功夫，但卻忽視了學(xué)生“怎么學(xué)”這一重要的環(huán)節(jié)，特別是沒(méi)有能夠深入學(xué)生內(nèi)在的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，沒(méi)有高度重視學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)和自學(xué)能力培養(yǎng)，并因此而造成學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為被動(dòng)，課堂上雖然有教師對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)方法的單向信息的傳遞，卻沒(méi)有學(xué)生接受、理解、運(yùn)用知識(shí)和方法的信息的反饋，沒(méi)有給學(xué)生足夠的思考時(shí)間。 教學(xué)論表明：教與學(xué)、師與生始終在課堂上起著主體作 用，
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