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正文內(nèi)容

525心理健康日國(guó)旗下講話(huà)稿范文8篇(編輯修改稿)

2024-09-21 13:10 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,中午是兩條腿走路,晚上是三條腿走路?這就是著名的斯芬克斯之謎。答案是人類(lèi)。正說(shuō)明了古人從很久以前就開(kāi)始了對(duì)自我的探索。簡(jiǎn)單地說(shuō),心理學(xué)是研究人的學(xué)問(wèn)。關(guān)于心理健康教育的理解,曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事:有三個(gè)打魚(yú)人,聚在一個(gè)河潭邊釣魚(yú),釣魚(yú)時(shí)他們發(fā)現(xiàn)有人在上游被沖進(jìn)水潭掙扎著求救。于是,有一個(gè)打魚(yú)人便跳入水中把落水者救上來(lái),但在這時(shí),他們又見(jiàn)到第二個(gè)、第三個(gè)落水者被沖下水,盡管他們?nèi)尵龋K因落水者太多而顧此失彼。此時(shí),有一個(gè)打魚(yú)人想到了一個(gè)辦法,他在上游的入水處插上一塊木牌以示警告??墒?,仍有無(wú)視警告者被沖入水潭,三個(gè)打魚(yú)人仍然不得不忙于救人。最后,一個(gè)打魚(yú)人最終似乎醒悟過(guò)來(lái),他去教人們游泳,并讓他們掌握自救的技能。這個(gè)故事也印證了醫(yī)學(xué)上的一句名言:治標(biāo)更要治本。如果以此來(lái)比喻心理學(xué),那么第一步跳入水中搶救落水者就好比心理治療,但心理治療往往需要花費(fèi)治療者相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力,被治療的人往往感受到深刻的痛苦和不安。第二步有一個(gè)打魚(yú)人去上游插告示牌,這就好比是心理咨詢(xún),但一般來(lái)說(shuō),它也只是對(duì)來(lái)咨詢(xún)者發(fā)揮影響。第三步,那位去教人們游泳的打魚(yú)人所做的工作,就好比是心理健康教育。如果一個(gè)人能很好掌握水下自救的技巧,即使被卷入急流,也能脫離危險(xiǎn)。我們心理健康教育的目的也是如此,就是教會(huì)大家一些心理調(diào)試的技巧和方法,使大家在遇到問(wèn)題的時(shí)候能及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),來(lái)面對(duì)困難。我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),我們所要面對(duì)的巨大壓力使得我們必然在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系和自己意識(shí)等方面會(huì)遇到心理失衡的現(xiàn)象,而這時(shí)就需要有專(zhuān)門(mén)的疏導(dǎo)途徑,也就是心理咨詢(xún)。我校的心理咨詢(xún)室自成立以來(lái),也受到了不少同學(xué)的關(guān)注。同學(xué)們反映出的39。問(wèn)題除了學(xué)習(xí)、與父母溝通的障礙以外更多的還在于與同學(xué)交往、自己認(rèn)識(shí)等方面。心理咨詢(xún)本著助人自助原則,即通過(guò)啟發(fā)、疏導(dǎo)等方式引導(dǎo)同學(xué)們走出心靈的困境,當(dāng)遇到問(wèn)題除了學(xué)會(huì)主動(dòng)求助之外,更重要的是要學(xué)會(huì)如何自救,因?yàn)槊總€(gè)人救世主只有一個(gè),那就是自己。只有改變自己、戰(zhàn)勝自己,最終才能超越自己,達(dá)到理想目標(biāo)。畢竟,無(wú)論是心理咨詢(xún)還是其他形式的心理健康教育,最終的目的都是讓大家能擁有良好的心理素質(zhì),這樣在面對(duì)各種壓力和困惑時(shí),就如故事中有好的水性的人一樣在不小心落水時(shí),能適當(dāng)有效地幫助自己脫離困境。在咨詢(xún)中,我們將會(huì)做到:對(duì)所擁有的學(xué)生來(lái)訪記錄及其它相關(guān)資料檔案履行保密的義務(wù)和責(zé)任。良好的心理教育有利于自己的身心健康發(fā)展,而品德教育有助于自己人生觀價(jià)值觀的完善,在自己成才的道路上,作為學(xué)習(xí)主體的我們應(yīng)該堅(jiān)持心育德育共同完善,共建我校和諧奮進(jìn)自強(qiáng)不息的校園人文環(huán)境。525心理健康日國(guó)旗下講話(huà)稿范文精選篇5敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!今天,站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,我要談的主題是:培養(yǎng)健康心理,走向成功人生?!耙黄惨晦鄬?xiě)個(gè)人,一生一世學(xué)做人”。“人”字寫(xiě)起來(lái)確實(shí)很簡(jiǎn)單,但我們一生從沒(méi)有停止過(guò)這樣的探討:如何做一個(gè)健康、健全的人。如果有人問(wèn)我們:“你健康嗎?”也許我們會(huì)說(shuō):“我當(dāng)然健康啦,我從沒(méi)生過(guò)病?!笨墒?,只有體格健康還算不上健康。如果說(shuō)人的一撇就是身體健康,那么一捺便關(guān)乎心理,只有前者沒(méi)有后者,就會(huì)趴下。只有后者沒(méi)有前者,就會(huì)臥倒。身心健康兼?zhèn)洌拍芟嗷ブ危玖⑵饋?lái),才有可能提高個(gè)人素質(zhì)??赡壳?,在我們同學(xué)中,存在著這樣一些心理問(wèn)題:焦慮、頭痛、失眠、對(duì)人敵視、猜疑、嫉妒、自卑、煩躁、以我為中心、處理不好同學(xué)之間的關(guān)系等等。那么,我們?cè)撛鯓用鎸?duì)心理健康,其標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢?心理健康的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)包括以下幾方面:首先是要有正確的人生態(tài)度。正確的人生態(tài)度來(lái)源于正確的世界觀。這樣的人,對(duì)周?chē)氖挛镉休^為清醒的認(rèn)識(shí)和判斷,有遠(yuǎn)大的理想和實(shí)事求是的精神,因而他們分析問(wèn)題,處理問(wèn)題時(shí)比較客觀、穩(wěn)妥,與時(shí)代共同進(jìn)步,心態(tài)始終保持健康水平。其次是要有滿(mǎn)意的心境。這是健康心理的重要內(nèi)容,擁有滿(mǎn)意心境的人既能接受自己,又能悅納他人,對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí),不會(huì)湮沒(méi)于別人的議論而無(wú)所適從,他們往往處于獨(dú)立自主的狀態(tài),既不好高騖遠(yuǎn),也不急功近利,因而心境總是滿(mǎn)意的、愉快的,也是健康的。第三是要有和諧的人際關(guān)系。樂(lè)于交往的人往往能在相互交往中得到尊重、信任與友愛(ài)。因?yàn)樗麄円酝瑯拥膽B(tài)度對(duì)待別人,因而減少了很多矛盾。與人為善的`人能夠與大家相互理解、彼此融洽。人際關(guān)系和諧,心理便會(huì)處于健康的狀態(tài)。第四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是良好的個(gè)性,統(tǒng)一的人格。這是健康心理的重要標(biāo)志,我們要做到
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