7學(xué)習(xí)楊思中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)心得(編輯修改稿)
2025-09-21 07:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)在學(xué)生的學(xué)與老師的教這對(duì)永遠(yuǎn)的矛盾點(diǎn)之間找到了很好的平衡點(diǎn)，所以他們成功。 第二、他們的學(xué)生 學(xué)生訓(xùn)練有素，雖然是在自學(xué)但依然能在課上緊張的學(xué)習(xí)。很明確自己要做什么，如何去做，出現(xiàn)問(wèn)題后該如何去解決。學(xué)生做到了心中有數(shù)，會(huì)思考，會(huì)動(dòng)腦。 第三、他們的老師無(wú)一例外的在課前都要做大量的準(zhǔn)備，課上學(xué)生會(huì)怎么樣，有哪些問(wèn)題可能是學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，該如何引導(dǎo)他們。備課相當(dāng)充分。再一個(gè)就是老師之間配合多、合作多。集體備課發(fā)揮了集體的力量，產(chǎn)生了集體的結(jié)晶。 從楊思中學(xué)、東廬中學(xué) 我又聯(lián)想到了我們自己的課堂是否也可以進(jìn)行改革。當(dāng)然，全盤照搬硬套是肯定不行的。但我們從中 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 可吸取他們的經(jīng)驗(yàn)、成功之處，吸收他們最先進(jìn)的理論，最有效的方法，改革我們的課堂，使我們的課堂也變的有效、高效、積極。這些優(yōu)秀中學(xué)給我們提供最有用
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