高效課堂理論與實(shí)踐—我們的教育學(xué)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-20 18:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就像詩(shī)詞教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的情境，如果二十分鐘還沒(méi)能讓學(xué)生感悟出來(lái)，我常常就急不可耐的的進(jìn)一步引導(dǎo)，甚而給出答案，讓學(xué)生摸索的時(shí)間較短，影響了學(xué)生能力的發(fā)展。 一個(gè)好教師是熱情親切的談?wù)摷?。但是最好的教師?道，當(dāng)他的 學(xué)生爭(zhēng)取用自己的語(yǔ)言形成他們的思想時(shí)，如何保持鎮(zhèn)定和忍耐。年輕一代的發(fā)展使我們社會(huì)的發(fā)展，尊重學(xué)生的思想，讓他們即使是可笑的結(jié)論我們也要鼓勵(lì)他們說(shuō)出來(lái)。作為聾生，他們的閱讀量較為狹窄，有時(shí)候提的問(wèn)題都很可笑，但我從來(lái)都以最認(rèn)真的態(tài)度和他們交流，我相信他們心底里純真的思想一定會(huì)有奇跡的火花。 一個(gè)好的教師是謙恭的，他很自然地感
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1