工會“職工之家”驗收工作匯報(編輯修改稿)
2024-09-20 01:58 本頁面
【文章內容簡介】 觀 ” 的體會。在 2024年 11 月開展了教育教學研究課展示活動，邀請相關專家、教研員以教研組活動的形式對各堂展示課進行即時討論和評價。真正達到了以 “ 教研組建設 ” 為目標，以此項活動 為載體，為教師搭建了平臺，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。師德師風建設是立校之本，也是教師工作的靈魂。 圍繞 “ 爭創(chuàng)文明班組 ” ，開展井然有序的文明室組建設。班組文明建設是學校建設的重要組成部分。班組文明體現著學校 第 5 頁 共 9 頁 的精神文明。為此，我們的 5 個班組結合日常的教育教學工作，努力在各自的崗位上不斷創(chuàng)新，打造自己的特色。通過每年 4 月份的文明班組交流活動，積極創(chuàng)建一流組室。初一年級、初三年級被評為 05 學年校級 “ 文明組室 ” ，而初一年級被推薦參加區(qū)教育工會的文明組室交流被評為 05 學年區(qū)教育工會 “ 文明組室 ” 。在學校的各項工 作中，他們發(fā)揮領頭兵的作用，在夯實畢業(yè)班學生的基礎，提高教育教學水平等方面花了很大的功夫。在整個爭創(chuàng)活動中，各班組你追我趕，形成了良性的爭創(chuàng)氛圍。 搭設舞臺，抓好骨干教師和職初期教師的培訓與學習。作為一個學習型教師和持續(xù)發(fā)展型學校，我們充分利用學校的資源，每學期開展一次教師課堂教學展示，讓教師能在自己的教育教學舞臺上，不斷發(fā)展，勝任起 “ 教書育人 ” 的天職。我們積極創(chuàng)造機會為教師提供學習的機會，提高教師業(yè)務素養(yǎng)。創(chuàng)立了骨干教師與專家的帶教機制，請專家進課堂聽課，直接給予教學上的輔導與幫助。使我校部 分青年骨干教師得以快速成長。 評先進，促師風，這是我們永恒的主題。在今年的教師節(jié)期間，我們對一批先進集體和個人進行了表彰，同時我們將他們的先進事跡制作成版面在校櫥窗內進行展示，目的就是要發(fā)揚身邊的先進事跡；抓住每個閃光點，宣傳優(yōu)秀人才、優(yōu)秀集體的業(yè)績，通過示范引領促使教職工不斷進步向上。 活動重實效，生活多姿彩。每逢 “ 三八 ” 節(jié)工會都開展 第 6 頁 共 9 頁 活動慰問女教工，工會開展了教師節(jié)慶?；顒?、重陽節(jié)敬老活動、中秋節(jié)慰問外地單身教職工活動并成為學校傳統。開展了 “ 教職工健康工程 ” ，教職工健身月活動， 黨、政、工乒乓比賽、長橋塊中學乒乓比賽， **杯教職工羽毛球比賽，并取得了較好的成績。年末，工會在校長的大力支持下，又為教職工購買了較高檔的乒乓球桌，為教職工的健身活動提供了方便。我們還組織廣大教職工參加藝術節(jié)匯演等令人振奮精神的活動，極大的豐富了教職工的課余生活。正是
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