電壓和電壓表的使用教案和學案(編輯修改稿)
2024-12-30 15:56 本頁面
【文章內容簡介】 程，然后進行選擇。 討論：電流表和電壓表的使用異同點？（教師出示投影片） （學生進行分組實驗、記錄實驗結果并總結實驗結論）：取三只電池，用電壓表測出每一只電池的電壓，將三只電池串聯(lián)起來，測出這個電池組的電壓。 討論并交流：①、串聯(lián)電池組的電壓和每個電池的電壓有什么關系？ ②、在生活和實驗中，為什么經(jīng)常把電池串聯(lián)成電池組使用？ 自制水果電池：（學生實驗記錄實驗結果并總結實驗結論） ①、用電壓表測出課前學生制作的水果電池的電 壓值，并判斷正負極 ②、根據(jù)測量結果相互交流，探究水果電池的正負極和材料有關嗎？存在怎樣的關系？ 五、課堂檢測： （ ） ，電路中就一定有持續(xù)的電流 ，只要構成通路，導體中就會有電流 ，正確的是（ ） ，否則會燒壞 ，以免損壞電壓表 ，被測電壓不超過小量程時，應選用較小量程 入電路時，不用考慮 “+”“”接線柱的接法 ，開關閉合后，會出現(xiàn)的后果是（ ） U1/V U2/V U3/V U/V 4 ，要使電壓表測燈 L2 兩端的電壓，正確的電路圖是（ ） ，當 S S2 都接通后，電壓表所測量的是 （ ） A． L1 兩端的電壓 B． L2 兩端的電壓 C．電源電壓 D．無法確定 （講評課堂檢測后讓學生用所學知識解釋引入新課中實驗現(xiàn)象并 談談本節(jié)課的收獲，教師點評） 六、課外作業(yè)： 1 課 3 練 四、電壓和電壓表的使用（ 2） 5 一、教學目標： 知識與技能 ①、能正確使用電壓表 ②、通過實驗探究理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓特點 過程與方法 用電壓表探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓特點
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