對xx縣區(qū)困難群體就業(yè)狀況調(diào)查與思考(編輯修改稿)
2024-09-20 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴重，造成供給嚴重大于需求。一些學(xué)校仍然沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)方式，培養(yǎng)出來的一些學(xué)生高分低能。不少學(xué)校專業(yè)劃分過細，難以跟上市場變化的步伐。 一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出來的學(xué)生理論功底不系統(tǒng)，應(yīng)有的動手能力也不強。而用人單位對應(yīng) 聘者的實際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出了越來越高的要求。 （ 6）學(xué)生就業(yè)渠道不暢 第 5 頁 共 9 頁 目前的就業(yè)渠道無非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務(wù)員，服務(wù)西部等。但是，學(xué)校推薦一般是學(xué)生干部或成績突出者才有機會；報考公務(wù)員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數(shù)人來說，網(wǎng)站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道，還不能滿足畢業(yè)生的需求。 大學(xué)生的就業(yè)觀念誤區(qū)。大學(xué)畢業(yè)生自身也存在不少問題。 （ 1）學(xué)生缺乏就業(yè) 培訓(xùn)機會 不少企業(yè)拒絕承擔大學(xué)生就業(yè)后的 “ 在崗培訓(xùn) ” 費用，招聘中普遍要求有 “ 數(shù)年工作經(jīng)驗 ” 。事實上，一個理工科畢業(yè)的大學(xué)生，需要在畢業(yè)后的工作崗位經(jīng)過一定時間的繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能成為一個合格的工程師。要達到這一要求，只能是大學(xué)生個人和家庭承擔，而如果把 “ 在崗培訓(xùn) ” 轉(zhuǎn)移到學(xué)校里面去完成的話，在時間和金錢上都將是非常不經(jīng)濟的。 （ 2）學(xué)生期望過高 大學(xué)生對自身定位不夠準確。大學(xué)畢業(yè)生都希望能夠找到收入高、待遇好的單位，但是由于我國不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地 之間存在較大的差異性，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時，過度集中于北京、上海、廣州、深圳等經(jīng)濟發(fā)達、工資水平較高的地區(qū)，造成發(fā)達地區(qū)的就業(yè)壓力顯著 第 6 頁 共 9 頁 增加而西部城市求賢若渴。同時，大學(xué)生 “ 高不成，低不就 ” 的就業(yè)心理更加嚴重影響擇業(yè)與就業(yè)。近八成的用人單位卻認為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。
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