副校長自我剖析：努力做一名新時代的教育工作者(編輯修改稿)
2025-09-20 00:50 本頁面
【文章內容簡介】 署、有安排，卻沒有常抓不懈的努力、持之以恒的態(tài)度、一抓到底的決心，導致學校教學成績一直都很不理想。第三，服務意識不夠。有時心浮氣躁，急于求成，對教師的態(tài)度有時過于情 緒化。作為副校長對分管的教育教學、人事等工作，沒有放手去干，沒有充分發(fā)揮主觀能動性。對有關的政策法規(guī)和教學質量提升辦法研究少，方法簡單，沒有強有力地抓好、抓強、抓細教育教學、人事等工作。 二、產生問題原因剖析 理想信念松懈。一是對政治理論學習不扎實，理論水平 第 3 頁 共 4 頁 低，導致理想信念松懈，在新理論學習中有時存在懶惰現(xiàn)象，沒有真正下功夫去思考實踐；二是學習重視程度欠缺，沒有堅持系統(tǒng)地學習黨的理論知識，反思自己的一言一行，沒能影響教師、帶動教師，表率作用發(fā)揮不夠，在實際工作中堅持真理，修正錯誤的勇 氣不足，對一些不良風氣沒能做到自覺抵制。三是對習近平新時代中國特色社會主義思想學習不到位，缺乏創(chuàng)新意識；政治敏銳性欠缺，工作粗糙，缺乏釘子精神；作為副校長和一線教
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