【總結】用除法解決問題115人做游戲,分成了3組,每組5人。認真觀察總數份數每份數3個5每組5人,3組一共有多少人?求總數5×3=15(人)答:3組一共有15人。求每份數①、平均每組幾人?分成了3組,
2025-05-10 15:42
【總結】分數與除法練習1、6÷7=8÷9=5÷13=12÷17=4÷5=9÷13=7÷10=3÷8=2、()÷8=
2024-12-13 19:46
【總結】有理數的除法1.倒數1)(561;)(41;)(01)(1;)(321;)(4??????????????結論:乘積是1的兩個數互為倒數.0乘以任何數都不得1,說明,0沒有倒數.——乘積等于1的兩個
2025-10-10 20:34
【總結】除法復習2教學目標1.知識目標:會運用所學知識解決實際問題。2.能力目標:培養(yǎng)學生的口頭表達能力和思維能力。3.情感目標:提高學生解決簡單實際問題的能力,發(fā)展學生的思維能力。教學重難點在練習的同時不僅僅會做題目,還要培養(yǎng)學生的口頭表達能力和思維能力。課前預習看書自學P12————9題的
2024-12-09 04:53
【總結】......五年級數學小數除法檢測題一、填空1、(),保留整數約等于()。(),保留兩位小數是()。2、在括號里填上合適的數。
2025-03-25 03:17
【總結】《小數除法例2、例3》教學設計張夢雅教學內容:人教版小學數學五年級上冊第三單元《小數除法》例2、例3教學目標:1、學會除數是整數的小數除法的計算方法,能夠正確的進行計算。2、利用已有知識經驗,經歷除數是整數的小數除法計算過程的探索,發(fā)展推理能力。3、理解除數是整數的小數除法的計算法則跟整數除法之間的關系,促進學習的遷移。教學重點:理解并掌握除數是整數的小數除法的
2025-04-17 00:47
【總結】第一篇:有理數的除法2 吉峴九年制學校七年級數學講學稿() (2) 課型:新授課主備:張靈旭 審核:七年級數學備課組時間:班級姓名學習目標: 1、、、通過探究、練習,養(yǎng)成良好的學習習慣學習重...
2024-11-19 02:05
【總結】第二章有理數及其運算?計算?(1)(-3)+(-5)=____(-8)-(-3)=____?(2)(-3)×4=___(-12)÷(-3)=____?(3)(-4)×6=____(-24)÷6=____?(-18)÷6=—
2024-11-21 04:15
【總結】第一篇:教學設計2:表內除法(二) 《表內除法 (二)》教案 教學目標 知識技能:讓學生經歷用7、8、9的乘法口訣求商的過程,掌握用乘法口訣求商的一般方法。 數學思考:在解決問題的過程中,使...
2025-09-27 04:44
【總結】第一篇:分數除法應用題2 分數除法應用題2教學目標 1.使學生掌握列方程解答“已知一個數的幾分之幾是多少,求這個數”的應用題的解答方法 2.培養(yǎng)學生分析問題、解答問題能力,以及認真審題的良好習慣...
2025-09-11 23:00
【總結】(北京版)六年級數學上冊分數除法班級______姓名______一、直接寫得數。13÷112=47÷12=89÷37=1÷34=5÷1011=
2024-12-08 23:37
【總結】余數的除法練習一第2課時教學目標:通過練習,幫助學生進一步加深理解有余數除法的意義,進一步掌握用豎式計算的方法,能正確的進行有余數除法的計算。教學重難點:通過練習進一步掌握試商的方法,深刻體會余數要比除數小的道理,能熟練地用豎式計算除數是一位數商也是一位數的有余數的除法。教學過程:一、知識再現:1、回憶本單元學習了什么內
2024-11-22 02:59
【總結】除法的驗算教學目標1.知識目標:掌握兩位數除以一位數(首位能整除)的驗算,包括沒有余數的和有余數的。2.能力目標:通過具體的問題,理解驗算的方法和意義。3.情感目標:認識數學知識的應用價值,激發(fā)學習數學的興趣。教學重難點理解有余數的除法的驗算方法及意義。教學過程一、復習舊知,引入新課
2024-12-09 04:52
【總結】筆算除法教學目標1.知識目標:熟練掌握一位數除兩位數的除法法則和算理,掌握一位數除兩位數的計算步驟和書寫格式。2.能力目標:能運用口算得方法,正確并且較熟練地一位數除兩位數的數。3.情感目標:感受數學在生活中的重要性,增加學習數學的信心。教學重點一位數除兩位數的筆算算理。教學難點提高一位數除兩
2024-12-09 08:42
【總結】有余數的除法農業(yè)園區(qū)實驗小學李偉我知道()里最大能填幾?4×()<339×()<53()×6<33()×5<468×()<36()×7<47854596我會用豎式計算
2024-11-24 12:47