牛津英語(yǔ)七年級(jí)book2b,module1(thenaturalelements)unit1(controllingfire)(編輯修改稿)
2024-12-30 15:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 d to use some tools. Do you know the names 復(fù)習(xí)舊知：學(xué)生兩人一組用英語(yǔ)談?wù)撋瞎?jié)課學(xué)過(guò)的火的用途和危害，可以說(shuō)一種或更多（提示學(xué)生可利用課本及課前準(zhǔn)備的資料討論）。意圖鍛煉學(xué)生敢于開口。 ，選出代表匯報(bào)。 溫故知新導(dǎo)入新課可以讓學(xué)生在新舊知識(shí)間形成鏈接。小組討論的方式增強(qiáng)學(xué)生發(fā)散思維能力 . of the firefighting equipment. 二、 學(xué)習(xí)生詞，學(xué)會(huì)逃生 1. 教師利用大屏幕展示圖片，學(xué)習(xí)消防工具名稱的單詞，領(lǐng)讀生詞。 2. 利用大屏幕展示圖片，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生的方法。 1. 邊看大屏幕展示圖片，邊學(xué)習(xí)消防工具名稱的單詞。學(xué)生兩人一組嘗試用句型 It is used for doing...造句。 ，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生的方法。 通過(guò)圖片首先學(xué)習(xí)生詞，解決隨后學(xué)習(xí)中的一些困難；通過(guò)圖片了解逃生常識(shí)，拓展知識(shí)面 . 三、 小組討論，合作探究 ，提問(wèn)： What may happen during the fire drill? must / m
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