【文章內容簡介】 要求，通過發(fā)展生產力不斷提高人民群眾的生活水平（ 2）始終代表中國先進文化的前進方 向，促進全民族思想道德素質和科學文化素質的不斷提高，（ 3）始終代表中國最廣大人民的根本利益，必須堅持把人民的根本利益作為出發(fā)點和歸宿。 “ 三個代表 ” 重要思想是江澤民同志科學總結我們黨 80 年歷史經驗，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，充分體現(xiàn)了當代共產黨人的先進性和時代精神。 四、帶頭創(chuàng)業(yè)致富，不要僅僅依賴組織照顧 帶領群眾創(chuàng)業(yè)致富，實現(xiàn)自己的人生價值。 五、模范遵紀守法，不要影響社會穩(wěn)定 黨員要認識到。 “ 既是黨的人，就要為黨想，要為黨分憂 ” 。要帶頭遵紀 守法，正當合理的意見、建議，可以向黨組織提出，不能以任何理由參與或組織集體上訪，同時，做好群眾的思想工作，以自己的模范帶頭作用，為維護社會穩(wěn)定做出貢獻。 六、發(fā)揚互助精神，不要漠視弱勢群體 團結友愛、助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，千百年來為世人所稱贊，也是華夏文明的精髓所在。有了困難，同舟共濟，一方有難，八方支援，我們要積極伸出援助之手，盡其所能給予幫 第 9 頁 共 18 頁 助，解決他們生產生活中的實際困難。 汶川大地震的事例，結合今年西南地區(qū)的特大干旱。一方有難，八方支援。損款損物，伸出援助 之手。由此可看出中國政府和人民面對突如其來的災難，眾志成城的力量，讓世界震驚。 七、倡導文明新風，不要參與有害活動 帶頭發(fā)揚社會主義新風尚，倡導健康、文明、科學的生活方式，不能參加各種封建迷信、非法宗教活動，更不能參加任何邪教組織。要真正在倡導文明新風上做出表率，為推這新農村建設做出貢獻。 八、投身新農村建設，不要忘記社會責任 新農村建設不是等靠要上級政府和國家出資為我們搞建設，是五句話、二十字方針。 我們每個人的具體情況不一樣（所處的角度不一樣，各位也要站 在對方、別人的一方想想），能力也各不相同，但我們必須明白，我們肩上承擔的責任和義務是一樣的，作為農村黨員，保持環(huán)境衛(wèi)生、協(xié)調鄰里關系、積極參加農村文化活動，一些公益事業(yè)的義務勞動等等，這些日常小事，其實都是新農村建設的內容。我認為就是要通過黨員的這些先鋒模范作用，團結、帶動廣大群眾共同建設繁榮、穩(wěn)定、環(huán)境優(yōu)雅、生活便利的現(xiàn)代化新農村面貌。 第 10 頁 共 18 頁 總之，黨員的先進性就是：要忠誠黨的事業(yè)，有堅定的共產主義理想信念，說簡單一點，就是要牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務；切記黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨 和人 民的利益、執(zhí)行黨的路線方針政策，遵守黨的紀律，維護黨內團結；要立足本職、勤奮工作，無私奉獻。我們要切實發(fā)揮黨員干部示范帶動作用，實現(xiàn)一人帶多人，個人帶集體，從而達到共同提高、共同致富的目的。很高興和大家在一起交流學習，謝謝大家。 第四篇：黨課發(fā)言提綱發(fā)言提綱 創(chuàng)新爭優(yōu)堅持以黨的十七大精神和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導，以 “ 工作爭先、服務爭先，業(yè)績爭先 ” 為目標，以培養(yǎng)“ 學習優(yōu)、作風優(yōu)、素質優(yōu) ” 人事干部隊伍為重點，扎實有效開展 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 活動。以良好的精神狀態(tài)和卓有成效的工作， 與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)人事工作新局面，為我國全面建設小康社會提供堅強的人事人才保證。 在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，爭當優(yōu)秀共產黨員是每一個共產黨員的任務和職責，按照中央的要求是 “ 五帶頭 ” ，個人認為要緊密結合本人的實際情況，走出 “ 說你行不行也行 ” 的誤區(qū)，努力學習、踏實工作、服務群眾、廉潔自律、勇當先鋒，竭盡所能爭當優(yōu)秀。具體來說有一下幾個方面的內容：一是要積極努力加強學習，提高應變的能力。當今是資訊爆炸、知識更新迅猛的時代，不加強 第 11 頁 共 18 頁 學習就要落伍遭淘汰。首先要端正學習態(tài)度，深刻認識學習的重要性，確立學習目標 ，樹立愉快學習、終身學習的理念，不斷激發(fā)學習興趣，以學為樂，學以促工。其次是正視自己的不足，查找自身存在的差距，增強學習的目的性和針對性，解決好為什么學習的問題，再其次要精選學習內容，解決好學什么的問題，可以學習馬、列、毛、鄧、江、胡等社會主義理論體系等思想政治理論，可以學習促進工作的各種專業(yè)知識技能，可以學習陶冶身心情操的文學、藝術等知識，也可以學習為人處事、禮儀等安身立命之道?？傊詫嵱谩⑻岣邽樵瓌t，凡是能為我所用，可以學習掌握的都可以學習。再次是運用科學的學習方法