黨校機(jī)關(guān)黨建工作典型經(jīng)驗(yàn)材料(編輯修改稿)
2025-09-19 23:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 統(tǒng)教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、公民道德教育。二是拓展內(nèi)容，增強(qiáng)黨員教育的深度、廣度。教育內(nèi)容包括，政治理論、政策形勢(shì)、理想信念、黨風(fēng)黨紀(jì)、業(yè)務(wù)知識(shí)等。三是創(chuàng)新形式，增強(qiáng)黨員教育的實(shí)效性。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合；特色黨建活動(dòng)與組織生活相結(jié)合；典型引導(dǎo)與警示教育相結(jié)合；全面提高與個(gè)別幫教相結(jié)合。四是在 ? 請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去 ? 基礎(chǔ)上，注重培樹自己的典型榜樣，今年年底，我們還將舉辦 ? 三風(fēng) ? 建設(shè)先進(jìn)典型表彰會(huì)。 狠抓制度落實(shí)，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)。我們從學(xué)習(xí)規(guī)章制度入 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 手，進(jìn)一步增強(qiáng)干部職工模范遵守規(guī)章制度自覺性、主動(dòng)性，將近兩年修訂的十二項(xiàng)規(guī)定辦法制度裝訂成冊(cè)，作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并制定了規(guī)章制度學(xué)習(xí)考核辦法。修訂了教學(xué)、科研條例，完善了后勤管理辦法，教學(xué)效果、科研水平顯著提高，后勤管理更趨規(guī)范，考勤辦法的修訂，進(jìn)一步規(guī)范了請(qǐng)銷假程序、嚴(yán)格簽到、采取不定期查崗，杜絕了帶簽現(xiàn)象，遲到早退明顯減少，基本作到了不空崗、不誤事，機(jī)關(guān)效能明顯提高，組織紀(jì)律觀念顯著增強(qiáng)。制定了《黨建工作責(zé)任制》，將黨建工作細(xì)化量化，落實(shí)到處室支 部，分解到個(gè)人，落實(shí)情況與年終考核掛鉤，并根據(jù)責(zé)任分工定期督導(dǎo)檢查，形成了黨委抓總支，總支抓支部，層層負(fù)責(zé)，級(jí)級(jí)落實(shí)的工作機(jī)制。著力培養(yǎng)黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的黨員標(biāo)兵和業(yè)務(wù)能手，充分發(fā)揮了基層黨組織的政治核心和黨員的模范帶頭作用。將 ? 一崗雙責(zé) ? 履行情況納入考核目標(biāo)。堅(jiān)持圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心的工作思路，先進(jìn)處室評(píng)選與支部黨建工作相結(jié)合，先進(jìn)支部評(píng)選與處室職能發(fā)揮相結(jié)合；先進(jìn)個(gè)人評(píng)選既考核業(yè)務(wù)能力和工作實(shí)績(jī)又注重黨性修養(yǎng)。著力培養(yǎng)黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的黨員標(biāo)兵和業(yè)務(wù)能手，充分發(fā)揮了基層黨組織的政治核心和黨員的模范 帶頭作用。從 2024 年開始，我們就實(shí)行了黨建工作述職制度。就黨建工作責(zé)任制落實(shí)情況，總支、支部向黨委和全體黨員述職，黨員向支部述職，有效地促進(jìn)了黨建工作責(zé)任制的落實(shí)。 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)機(jī)關(guān)和諧。校黨委牢固樹立以人為本的思想理念，堅(jiān)持把理解人、尊重人、關(guān)心人和愛護(hù)人做為和諧機(jī)關(guān)建設(shè)工作的重中之重。一是辦實(shí)事、解難事，改善工作生活環(huán)境。辦學(xué)條件、校園環(huán)境極大改觀；籌建教師宿舍樓教師住房條件根本改善；對(duì)生病、遇有以外事故、困難職工家庭進(jìn)行及時(shí)慰問(wèn)、救助。二是重溝通、增了解，活躍氣憤融洽感情。召開黨 員座談會(huì)、黨外人士懇談會(huì)，黨員代表和黨外人士代表暢所欲言氣憤融洽，對(duì)黨校工作提出了很好的意見和建議，很多建議被黨委采納，有效地改進(jìn)了黨校工作，也是更好地密切聯(lián)系群眾，聽取群眾呼聲的良好途徑；把黨建工作與文體娛樂相結(jié)合，開展春、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、教工學(xué)員籃球賽、乒乓球賽，組織七一、國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)，活躍了氣氛，融洽了感情。三是強(qiáng)素質(zhì)、長(zhǎng)本領(lǐng)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。注重年輕教師的培養(yǎng)不斷積蓄干部職工自我發(fā)展的后勁，鼓勵(lì)教師進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)歷提高，鼓勵(lì)教師晉升職稱，對(duì)晉升正教授資格的教師；在選拔使用優(yōu)秀人才上，為人才成長(zhǎng)創(chuàng)造寬松環(huán)境 ，通過(guò)公開競(jìng)爭(zhēng)的方式，嚴(yán)格遵循干部選拔任用程序；為改變 ? 有人沒事干，有事沒人干 ? 的現(xiàn)象，通過(guò)在崗充電、合理調(diào)崗，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性、創(chuàng)造性，人盡其才，才盡其用，鼓勵(lì)支持想干事的，表彰褒獎(jiǎng)干成事的，盡最大能力發(fā)揮職工潛能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。 三、 2024 年
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