黨員教研員創(chuàng)優(yōu)爭先心得體會(編輯修改稿)
2024-09-19 23:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” 作為培訓目標，邀請教育部制定高中生物課程標準的核心成員、課標教材主編為老師們解讀課標，分析教材；請 **實驗區(qū)的老師介紹實驗中遇到的困難問題和解決辦法，并帶領受訓的老師們到大學實際操作新課程增加的實驗，遠赴 **課改實驗區(qū)學習，通過聽課、交流、座談，使大家很有收獲，感受到了全新的教育理念和教學方法，紛紛表示要在 **高中生物課改中當好排頭兵，發(fā)揮核心輻射作用， 帶領本區(qū)縣的老師們積極投入課改，努力實現(xiàn)課程目標。 除為全市各區(qū)縣培養(yǎng) 1~2 名生物課該的帶頭人以外，更要著 第 3 頁 共 4 頁 力打造我們本區(qū)的高中生物教師隊伍。一是帶領老師們學習課程標準，感悟課程理念。本人在認真學習的基礎上，數(shù)次為老師們開設學習新課標的講座，組織大家觀摩研討新課程視頻課例，給大家介紹先期實驗的經(jīng)驗，旁聽骨干培訓的專家講座等等，使全區(qū)高中生物教師對新課改有了初步的認識，力圖使我區(qū)高中生物新課程培訓起步早、實施起點高、實驗效果好，走在全市前列，在高考和課程改革中更上新臺階。二是著力培養(yǎng)青年骨干教師。我區(qū) 的生物教師隊伍不斷年輕化，他們有朝氣，有
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